2018年11月6日
联考新方向
山东省2018-2019美术联考第二次模拟考试
已经落下帷幕
特将本次二模的高分卷整理如下
希望各位考生取长补短
在距离真正联考不多的日子里
取得最大的突破！
速写
联考新方向第二次模拟考试
速写基础试题分析
本次速写考题内容是一坐一站双人照片组合，历届山东联考没有速写考试科目，所以本次考题是参考其他院校和省份，根据我省的实际情况模拟而定，本次速写考题的分析如下：
1、构图
本次考题是以照片的形式来考，构图比较简单，只要学生能够把握人物组合整体的大小，整体观察，就可以很轻松画出饱满的效果。
2、比例动态
一站一坐的两个模特的姿势在生活中很常见，且没有特别大的动势。主要考察学生对生活中人物不同姿态的比例和动态的把握。
3、人物特征
照片中，人物的五官、发型、手势以及衣服的差别是大部分学生刻画的难点， 这次30分钟的考试全面地考察了学生的观察和表达能力。
4、绘画手法
试题中有提到运用写实手法或线描手法进行表现，并没有规定某种作画手法，所以学生只要把握人物的形体结构和比例，能够生动地表现出人物的形象特征、完整的画面效果，就能得到较高的分数。
素描
联考新方向第二次模拟考试
素描基础试题分析
本次考题的内容：小提琴一把、玩具熊一个、书三本、玻璃杯一个、眼镜一副、苹果一个、哨子一个以及原白衬布一块。对比近两年的联考素描考题，本次考题难度系数一般，除小提琴和哨子外其他物体都在历年联考中出现过。根据考题做一下分析：
1、构图
这次考题和去年联考一样没有设置主素材，学生可以根据自己的意愿设定主体物，在人们印象中小提琴的体积可能比较大，毛绒玩具可以根据画面需要调整大小，其他物体也是生活中非常常见的。学生只要认真分析观察，合理构图是比较简单的。
2、造型
在这次考题中，物体的造型特点是比较丰富的。书本的透视，小提琴的透视都是比较有难度的。物体细节的造型，小提琴的琴头、琴颈以及眼镜等，整体上都考察了学生全面的造型能力。
3、黑白灰
在物体的固有色上，本次考题是比较简单的，物体之间的色调有明显的区分，只要学生能够认真观察和分析，画面整体的黑白灰效果是能非常轻松地表现出来的。
4、塑造
这次考题对学生的塑造能力和深入能力的考察是比较全面的。物体之间方圆差异、大小差异、长短差异、粗细差异等比较丰富，综合考察了学生的形体意识和空间意识，以及学生对物体之间不同的质感的掌控。
色彩
联考新方向第二次模拟考试
色彩基础试题分析
本次色彩考题的内容：红色灯笼一个、月饼一盒、白盘子一个、干花两支、福字贴一张、大闸蟹一个、苹果两个、拨浪鼓一个以及黄色衬布一块和静物摆布场景。对比近两年的联考色彩考题，本次考题的难度一般，根据考题做以下几点分析：
1、构图
这次考题和去年联考一样没有设置主素材，学生可以根据自己的意愿设定主体物，不过考题中灯笼在人们的印象中体积可能偏大，这对学生来说是个构图的难点，除此之外其他物体都是比较好安排摆放的。
2、造型
考题中包含球体、方体、圆柱体以及不规则物体，全面地考察了学生的造型能力。其中比较复杂的只有大闸蟹，不过大闸蟹造型比较紧凑，只要学生有整体归纳的意识，大闸蟹也是比较简单的。
3、颜色
这次考题中，物体的主要颜色是红和黄，很明显就是一组偏暖的色调。区分红色之间的同类色是考察的难点，而且要控制整体色调的和谐，很多学生控制不了，可能就会画得“火”，画得“焦”。如果学生没有冷暖对比的意识和能力，很难画得很好。
4、塑造
对于塑造能力的考察，这次考题还是比较全面的。有对球、方、柱基本形体的塑造的考察，有对复杂形体和质感的把握的考察，也有对装饰和纹样的表现的考察，对学生笔触的灵活性和丰富性是比较大的考验。
教授研讨会
二模结束后，现场教授们就以下几个方面展开了总体评析：
一、山东省联考命题方向
二、山东省联考评分标准
三、讲解部分同学模拟考试作品中的优势与不足
同时，对以下几个问题展开了具体讲述：
一、素描
画面中把握住构图、比例、透视、造型能力这四点，分数就不会低。
1、构图
A、考题中没有明确主素材时，学生可以更加自主地思考发挥，对学生的画面组织能力考察得更加全面。
B、物体之间要有主次关系，有聚有散，有适当的遮挡关系和空间关系，整体要饱满。
C、物体之间的遮挡不宜太多，特别是有有特色且较为复杂的物体不要遮挡起来不画。
D、不要刻意加场景，如窗户、栏杆等。
2、造型
A、物体之间比例大小要拉开。
B、准确把握物体的透视关系。
C、细节的造型刻画不容忽视。
3、黑白灰
A、画面中的黑白色调区分明确。
B、学生可以主观调整物体之间的固有色关系，但不要改变物体本质的固有色属性。
4、塑造
A、物体的体积感一定要塑造起来。
B、能够充分表现出物体的材质特征变化。
C、物体之间的主次差别和空间感一定要表现出来。
二、色彩
1、构图
色彩的构图和造型要求和素描的要求基本一致。
2、颜色
A、颜色整体画面要色调一致，统一和谐。
B、同类色调有明确的区分，颜色关系丰富。
3、塑造
A、和素描的要求一样，首先把物体的体积感表现出来
B、笔触灵活丰富，熟练表现物体特征。
三、速写
1、画面感要强烈。
2、人物一定要饱满，以人物为主，可以适当地添加场景。
3、重点把握人物的比例以及动态特征。
4、细节刻画不能忽视，重点是人物的五官、动态、衣服特征等。
5、风格手法不限，学生可以自由发挥。
只要把握以上几点，并且人物之间有主有次，画面完整，下笔大胆流畅，分数一定是比较高的。
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