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0-3岁的育儿百科全书
教你像美国妈妈一样轻松带娃
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前几天我在朋友圈看到一篇文章，写文章的妈妈发现儿子越长大越开始有道德品质败坏的迹象：生气了毫无顾忌的打人，层出不穷的冒脏话，故意和大人作对，等等等等。
看着才5岁的孩子，当妈妈的心中的焦虑感已然汹涌澎湃，直接联想到了孩子十多年后无法无天，游走在法律边缘的样子。
我是究竟做错了什么，把孩子培养成这个熊样呢？
孩子眼看着变坏了，还能修好嘛，从哪个零件儿开始呢？
这让我想起小的时候，不管是我妈还是老师，都经常给我打一个比喻，说小孩子就像棵小树苗，总是会莫名其妙的左长出一个丫右长出一个杈，当家长和老师的任务，就是要时刻监督这颗不乖的小苗，一看到不应该有的枝丫，就要手起刀落，毫不留情的咔咔砍掉，小树才能长得直直溜溜、高高壮壮，将来成为栋梁之才。
听完觉得好有道理，突然对自己被训被骂感到很荣幸有没有~~~
但是生娃之后，了解了一些儿童心理学，再对照回忆一下童年，突然发现这个“砍枝丫理论”真的很扯。
那些坏行为，真的会像横生的枝丫一样，不砍就会恣意生长到毁掉主干的程度嘛？
为什么大人总是用上纲上线的目光来审视孩子？将孩子的不良行为无限的放大呢？
孩子生气打了人，家长立马联想到他长大变成暴力狂徒
孩子学会隐瞒或歪曲事实，家长就立刻定性他道德品质败坏
孩子说了几句屎尿屁，家长立即觉得这孩子的素质简直没救了
……
总而言之，作为孩子，你要符合人世间一切正能量——天真单纯正直善良乖巧懂事礼貌高情商——只要露出了一点“坏”苗头，那就应该遭到无情修理，限令整改，如果一时之间居然没改好，那大人就开始时刻用一种“无可救药”的目光看着孩子，仿佛已经看到孩子悲惨的未来和自己凄凉的晚景。
我觉得有些父母是不是当了太久的“大人”，然后就集体对自己的童年失忆了。
孩子这个熊样又有什么不对呢？
想一想你自己小时候难道就是个道德上完美无瑕的五好儿童嘛？
就算你行为上真的是乖宝宝，内心里难道没有不服气过，没有委屈过，没有恶毒的诅咒过？
小孩子并不是没有你想象的那么纯洁无瑕，他们其实是天使和恶魔的结合体，身上不但有着最纯粹的善良与天真，更有着天然不矫饰的恶，他们会像只小野兽一样自私，残忍，贪婪，为达目的不择手段，你可能不愿意承认，但这才是小孩子真实的模样，就像有光就有一定有影子。
所以说，并不是什么孩子越大越“学坏”了，而是孩子本性就有“坏”的一面，只不过年龄增长，让他们有更多的能力和智慧去“坏”而已，就像说谎这件事，就需要智商达到一定程度才能够做到。
如果小孩子不做坏事，并不是他们不想做，而是各种条件限制他们做，一旦条件允许，又符合他们利益，他们会立即毫不犹豫的去“使坏”，用各种方式伤害他人，一点心理负担都没有。
为什么小孩子这么坏？
因为他们心中根本就没有成熟的是非道德观啊！这是由孩子的心智发展水平决定的，只要他没长大，他就根本不会好。你碎碎念他，教导他，为了他犯的错误惩罚他，唐僧了一万遍，只会使他行为上有所收敛，但并不会立即提高他心中的道德水平。
根据皮亚杰的儿童发展理论，一个人从孩童开始到道德观真正定型，一定需要经历几个阶段，不可能跨越式发展：
第一个阶段是“前道德阶段”：3岁之前的孩子是没有什么道德观的，他们只是依照本能做事，完全没有“好”与“不好”的概念。
第二个阶段是“制约性道德阶段”：大概发生在孩子3-7岁之间，这个阶段的孩子，心中的道德就是长辈和权威对他们的命令，完全是被动他律的，他们在想这件事要不要做的时候，只有一个考量标准，那就是父母或者老师会怎么说，做错了会不会有惩罚。如果孩子发现父母或者老师不在场，或者没有能力阻止他，他干坏事就会毫无压力。
第三个阶段是“合作型道德观阶段”：大概存在于孩子8-11岁，这个年龄阶段的孩子开始发现，我要是表现得nice一些，当一个好人，是会在和他人的互动中获利的，我的友好和善意，也会换来别人的友好和善意，所以他们开始学会推己及人，尽量不去做别人讨厌的事情，维持和周围亲友的良好关系。这个时期，他们心中的道德标准是：会不会对和他人的关系产生影响？如果孩子和某个人关系严重不对等，不能互利，孩子也会容易不顾道德。
然后孩子的道德水平从12岁左右开始，逐步的进入了一个走向成熟的发展阶段，孩子开始形成一套自己的道德标准，对于不同的环境不同的人有不同的道德判断，直到青春期末尾，快要成年的时候，孩子才会逐渐真正的形成自己的“良知”和“道德底线”，有了很多“非不能为而不屑为之”的事情，最终从一个“动物性”的人，变成了一个“社会化”的人。
在道德观真正成型之前，至少在青春期之前，孩子出现毫无是非善恶观念的行为，那实在是很正常，因为小孩子的道德观本身就是很浅薄片面僵化的，他需要遇到更多的人，经历更多的事，小脑袋瓜变的更聪明，才能对“好”和“坏”有着自己内心的判断。在那之前，他只是依照社会或者权威的要求，尽量在装出一副“好孩子”的样子而已，因为理解有问题，或者对自己控制能力有限，一不注意就会露出狐狸尾巴。
如果你能忽略掉狐狸尾巴，让他们继续装下去，他们最后装着装着，外在的约束就渐渐内化成了内心的规则，装成真的了。
如果在孩子没有形成成熟的道德观之前，长辈和权威就对孩子妄下道德判断，给孩子贴上“坏”的标签，当孩子就没必要辛苦去装了，直接认同自己成为“坏”的人更简单容易，因为这正好符合权威对他的评价。这种对自己“坏”的认同是很可怕的。
曾经看过一个纪录片，一个穷凶极恶的罪犯在被逮捕之后，不停的重复的说：我就是一个很坏的人，我从小就坏，我上小学的时候，家的钱我妈都要时时刻刻带在身上，要不然就会被我偷走……他不断的用各种童年经历强调自己天生就坏，好像这一切都是宿命。
可是偷钱的孩子就一定是坏孩子嘛？著名作家三毛就曾经写过这样一个真实的故事：她小时候曾经因为想买一件喜欢的东西，偷过家里的一张很大的钞票，很快妈妈发现钱丢了，翻天覆地的找，三毛看这架势又害怕了，于是悄悄的放了回去。其实三毛的爸爸是发现了女儿偷钱的行为的，但是爸爸非但没有揭穿她，并且从那之后开始按月给家里的孩子们一些零花钱。三毛为这件事感激父亲一生。
偷钱固然是一个很坏的行为，但是父母不同的认知，就会造成了孩子完全不同的人生。区别只在于，父母到底愿意相信孩子是个盗窃犯，还是个一时糊涂的好孩子。
“父母相信自己的孩子是好的还是坏的？”也许应该是育儿当中最重要的问题。
如果父母认为自己的孩子是好的，就会去全身心的爱他，信任他，鼓励他，无论他犯了什么错误都能接纳他，原谅他，让孩子和自己越来越亲密；如果父母认为孩子是坏的，就会嫌弃她，责骂他，防备他，对他的优点视而不见，对他的错误揪住不放，把孩子越推越远，最终失去对他的影响和控制。
这世界好像比我们想象的更唯心一些，你心里越是害怕什么事情，你的行为就会因为恐惧和焦虑变形，反而会导致那件事真的发生。
所以，哪有什么“学坏”的孩子，有的只是过于焦虑和迫切的想得到一个完美孩子，却无法接纳孩子阴暗面的父母。
回头想一想，到底是什么铸就了我们心中的道德和良知？是指责和说教嘛？
不，是我们生命中，那些最亲近最热爱的人，每天的为人处事方式啊！
如果孩子爱你，亲近你，自然会想要成为像你一样的人，就算是一时学坏了，只要你对他的影响还在，他终究还是会学回来的。成长的意义本来就是试错和走弯路、出走之后再归来不是吗？
孩子确实像一棵稚嫩的树苗，但父母的角色并不是园丁，而是太阳，不需要砍枝丫，只要散发出源源不断的光和热，孩子自然会向阳生长，那些小枝小丫并不会影响主干的生长方向。
请务必的相信自己的孩子，是个好孩子
哪怕他会调皮捣蛋，撒泼耍赖，恶行恶相……
请都相信那是暂时的
做好你应该做的，然后等待时光静静流淌
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