为什么现在的幼儿教育都注重回归自然？

【因为儿童的天性使然】

【因为大自然有最神奇的力量】

【有最丰富的教育资源】

【大自然里每天都不一样】

【一年四季美轮美奂】

【能给孩子别样的美丽】

【自由、开阔、丰富的生活】

【所有关乎生存与智慧的能力

都可以获得练习】

【童年本就该是这个样子】

不需要背唐诗给谁听，

如果要背那仅仅是因为发自内心的需要

不存在被比较的压力，

因为世界上本没有两片完全相同的叶子

比记住知识更加重要的是

【不断尝试去探索的欲望

对这个世界强烈的好奇】

【发现和研究的兴致】

【对生活的热爱与创造幸福生活的能力】

【对友谊的珍视】

【对群体的向往】

【对工作的专注】

【对真善美的追求】

【对自我的良好认知】

【顽强的毅力和坚韧的品质】

【团队的合作】

这就是自然赋予儿童的天然教育

解放天性

让生活在钢筋混泥土的城市

穿梭在车水马龙中

与电子产品为伴的孩子们

有别样的童年！

（李跃儿芭学园森林基地的孩子和老师）

2017年11月亚洲自然与森林教育论坛

在李跃儿芭学园森林基地

来自韩国的森林教育专家分享经验

韩国从2008年开始，在全国的休养林和树木园中运营儿童森林体验项目，定期对儿童开展两到三天的森林教育。

以亲近自然、生命教育、保护环境为目标的自然体验活动，提倡幼儿运用五官进行活动，通过森林活动促进五大领域的发展。

德国的森林幼儿园由社区主导，尝试利用自己的林地资源，将课堂搬到大自然当中。

在这样的教育环境中，幼儿的视野是开阔的，孩子能通过各种直接的感知去学习。树木、石头、植物、小溪、天气等都是孩子学习的材料。

（图片来源：sohu.com）

2017年11月亚洲自然与森林教育论坛

在李跃儿芭学园森林基地

来自中国台湾的森林教育专家带领老师们体验

在自然、森林中的教育，需要有计划，需要老师对自然有深刻的体验和理解。

然后才能带领孩子们去到自然中，在自然本身和老师精心准备的活动中获得丰富的收获，而不只是把教室搬到森林里。

自然之友·盖娅自然学校

秉承“教育”即是生活

以“体验”的方式使人们获得在大自然中的美好经历和情感

以“游戏”的方式使人们在快乐中有丰厚的收获

跟踪研究显示，在自然与森林幼儿园中长大的孩子，普遍具备如下优势：

1、动作灵敏、体能俱佳；

2、较少生病，不容易被传染感冒；

3、遇到突发状况反应灵敏，具有判断能力和危机意识；

4、较为独立，有团队合作的精神；

5、较少发生争执和暴力行为；

6、情绪稳定，容易满足；

7、拥有环保意识，懂得珍爱大自然；

8、具有想象力和创造力；

9、能具体地描述认识的事物。

李跃儿芭学园森林基地的孩子们在攀爬

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“看到孩子们在沙坑区投入工作

我就情不自禁地唱起了歌”

——居麦（来自新疆的阳光小伙，李跃儿芭学园森林基地教师）

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大自然是儿童精神世界不可或缺的部分，一抔泥土、一捧沙子、一片水塘、一株植物、一只昆虫……带给孩子的是神奇、深刻、不可替代的体验。