当今生活中，人们对于视觉质量以及视觉疾病都有了更多的关注，日渐意识到视觉对我们生活的重要性。但在常人看来，视觉问题就是看见或看不见，其实看见只是视觉的一部分，视觉还包含了很多其他内容，视觉感知便是其中一个方面。
许多成人和孩子并没有像爱护生命一样去爱护眼睛。所以造成视觉空间感不足的孩子比例越来越高。究其原因，除了环境的变化造成孩子的活动空间小，城市高楼林立，孩子看远看近机会少，眼肌得不到锻炼外，更多是家长对孩子保护、限制过多，孩子过早从事静态的认知活动，过早看电子产品，长时间看电子产品等原因造成。
视觉空间感是人类学习活动中依赖最多的感官（觉）功能，视觉空间感包含一般的视力、视野扩展能力、平面与立体的转换能力、层次辨别能力、视觉记忆能力等。视觉空间感发展成熟的话，人们才可以准确地辨别物品的形状、大小、高低、远近、宽窄、长短、阴暗等属性和物品所处的空间状态（如：方向、距离、位置）等，以及彼此间外观上细小的差异。
视觉空间感不足的孩子会出现跳行漏字、写反字、记忆差、辨别相似的图形或字有困难、想像力差、联想力不好、作文能力不佳、数学学不好等学习上的困难，甚至在生活上也会遇到“明明看到水杯却还是把它打翻”“经提醒别碰到桌椅却还是直直地撞过去”“练习了好久都不会绑鞋带”等问题，影响着孩子的学习成绩、学习热情以及自信心。
对于因为视觉空间感不足而出现学习困难的这类孩子，不了解感觉统合知识的老师和家长通常会采用一些治“标”的方法来帮助孩子，如：写反字就让孩子多练字；读书跳行漏字就让孩子反复背课文；记忆力差就给孩子报“记忆力训练班”等等，然而，这此训练并不能达到家长和老师所期待的效果。
这是因为视觉空间感发展的基础在前庭觉，视觉空间感的成熟建立在前庭觉系统的充分发展的基础上。
对于孩子不肯看绘本、经常碰撞桌椅、写反字等空间感发展不足的现象，有家长会认为孩子还小，长大了就好，其实，视觉空间感发展不足并不会随着年龄的增长而自然改善，它的影响会是一辈子。几何学不好、怕写作文、易迷路、晕车、常认错人、认错车等现象的成人。
视觉感知
视觉感知是解释、分析以及告诉我们所看到事物意义的能力。这种技能帮助我们识别和整合视觉刺激，结合过往印象形成一个稳定的、可预测的、熟悉的世界。换句话说，视觉感知是让我们明白，而不只是能看到。
视觉感知能力的类型
1.视觉辨别：能够分辨类似事物之间特点和鲜明特征的能力。在阅读方面，这种技能可帮助儿童区分相近字，如狐和孤，视觉辨别能力差的孩子会经常混淆近似的字词。
2.视觉记忆：一种立即回想出特定事物形象特征的能力。这种技能藉由处理短期记忆中的信息来帮助他们记起过去的见闻，后经筛选而形成长期记忆。
3.视觉顺序记忆：记住事物或字词正确顺序的能力。这项技能在拼写方面起着至关重要的作用，这种能力缺失的孩子常见表现是遗漏、附加或换位文字和字母。
4.视觉空间关系辨别：感知物体之间在空间里位置关系的能力。在空间关系里的重要考虑因素是方向性，需要清楚物体与自己身体的方向性，和物体与其他物体的方向性。这种能力发育不良的患儿可能有理解方向性概念的困难，他们可能很难完整阅读同一行的文字内容，在写作时字词的间距也会非常小，甚至在数学或科学抽象问题方面也会表现不佳。他们在球类运动中也常常误判距离和导致球技很差。
5.视觉主题背景分辨：能够在复杂的图像中找到目标的能力。这种技能可以让孩子不在细节中迷失，分辨能力差的孩子容易混淆打印及出版物的内容，因为背景图案会影响他们的注意力，他们也难以扫视文本以理解具体内容。
6.视觉闭合：当信息或图片不完整时，想象出一个完整图像的能力。这种技能可以帮助孩子们迅速阅读和理解，令他们通过视觉快速识别词语和短语，他们的眼睛不必单独处理每一个字。这种技巧有助于孩子认识推论和预测结果。
7.视觉形状一致性：在脑中旋转某一物体或形状，并能预知它们看起来像什么的能力。这种能力可以帮助孩子识别物体大小、形状和方向的差异，这种能力差的孩子经常会将字母或数字颠倒。
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