第一大类：“总分总”（10种变体）
这是最常见的结构，就跟“先总结，再展开，最后再总结”似的，适合新手，也适合说理、叙事。
1.总起+分点1+分点2+分点3+总结
例子：写“我家的小院”
总起：“我家小院是个宝藏地儿。”
分点：春天啥花开，夏天咋乘凉，秋天收啥果，冬天啥模样。
总结：“小院装着我一整年的乐呵。”
仿写建议：写事、写景、写物都能用，分点可以按时间、空间、特点来。
注意：分点别重复，总结别啰嗦。
2.总起+故事1+故事2+故事3+总结
例子：写“妈妈的手”
总起：“妈妈的手会变魔术。”
故事：小时候拉着我学走路，生病时摸我额头，给我缝补衣服。
总结：“这双手缝住了我的童年。”
仿写建议：用具体事例撑起来，每个故事带点细节。
注意：故事得围绕总起句，别跑偏。
3.总起+问题1+问题2+问题3+解决办法+总结
例子：写“咋让周末过得不无聊”
总起：“好多人周末除了刷手机就没事干。”
问题：不知道干啥、懒得动、觉得花钱。
解决办法：列小事清单、约朋友散步、在家搞手工。
总结：“动起来才知道周末多有意思。”
仿写建议：适合写建议类、经验类文章，问题要真实，办法要实用。
4.总起+正例+反例+总结
例子：写“坚持跑步这事”
总起：“跑步这事儿，坚持下来才知道香。”
正例：同事坚持半年，身体好了，人也精神。
反例：我三天打鱼两天晒网，啥变化没有。
总结：“不是事难，是咱没坚持。”
仿写建议：对比着写，道理更清楚，例子要贴近生活。
5.总起+现象1+现象2+现象3+本质分析+总结
例子：写“现在人为啥爱囤东西”
总起：“好多人家里堆得跟仓库似的。”
现象：打折就买、快递停不下来、旧东西舍不得扔。
本质：可能是缺乏安全感，或者怕“万一用得上”。
总结：“囤的不是东西，是心里的空。”
仿写建议：适合观察类文章，现象要具体，分析别太玄乎。
6.总起+步骤1+步骤2+步骤3+注意事项+总结
例子：写“咋在家发豆芽”
总起：“自己发豆芽不难，干净还省钱。”
步骤：选豆、泡豆、装盆、浇水、遮光。
注意：水别太多，温度别太低。
总结：“三天就能吃上新鲜豆芽，试试呗！”
仿写建议：教程类文章常用，步骤要清楚，像教邻居干活似的。
7.总起+观点1+观点2+观点3+自己的看法+总结
例子：写“孩子该不该上补习班”
总起：“现在家长为了补习班愁得慌。”
观点：有人说必须上，有人说伤孩子天性。
自己看法：看孩子兴趣和需求，别跟风。
总结：“合适的才是最好的。”
仿写建议：议论文常用，观点要摆出来，自己的看法要实在。
8.总起+过去+现在+未来+总结
例子：写“咱们村的路”
总起：“村里的路，见证了好多变化。”
过去：泥土路，下雨踩一脚泥。
现在：水泥路，小汽车能开到家门口。
未来：听说要修路灯，晚上走路不摸黑。
总结：“路越走越宽，日子也越走越亮。”
仿写建议：写变化、回忆类文章好用，按时间线走。
9.总起+比喻1+比喻2+比喻3+总结
例子：写“时间是个啥”
总起：“时间这东西，看不见摸不着，可劲儿跑。”
比喻：像流水，抓不住；像沙漏，不停歇；像电影，不回放。
总结：“别等时间溜完了，才想起没好好过。”
仿写建议：用身边常见的东西打比方，让抽象的东西变具体。
10.总起+场景1+场景2+场景3+总结
例子：写“菜市场的早市”
总起：“早市是咱这儿最热闹的地儿。”
场景：卖菜大妈的吆喝声、大爷挑黄瓜的仔细样、孩子追着鸽子跑。
总结：“烟火气就在这一喊一挑一跑里。”
仿写建议：写景、写场面时用，抓细节，让读者有画面感。
第二大类：“并列式”亲兄弟，各说各的（8种变体）
并列结构就像摆盘子，几个部分地位平等，没啥先后顺序，适合分点说事儿。
11.标题+分点1（故事）+分点2（故事）+分点3（故事）+结尾
例子：写“那些暖心的陌生人”
分点1：下雨天，陌生大姐跟我共一把伞。
分点2：坐公交没零钱，大爷帮我投了币。
分点3：加班晚了，保安大叔送我到小区门口。
结尾：“陌生人的善意，像小星星，亮闪闪的。”
仿写建议：每个故事独立，但主题统一，适合写人、写事。
注意：故事别太长，挑最打动人的细节。
12.标题+优点1+优点2+优点3+缺点+结尾
例子：写“咱小区的流浪猫”
优点：长得萌、不挑食、会“巡逻”抓老鼠。
缺点：冬天没地方躲，下雨天浑身湿哒哒。
结尾：“要是有人能给它们搭个小窝就好了。”
仿写建议：写物、写现象时用，优缺点都列，显得客观。
13.标题+季节1+季节2+季节3+季节4+结尾
例子：写“楼下的梧桐树”
春：发新芽，嫩绿色的，像小巴掌。
夏：叶子长得密，树下好乘凉。
秋：叶子变黄，风一吹落一地。
冬：光溜溜的，枝桠戳着天空。
结尾：“梧桐树就是咱的日历，翻完一页又一页。”
仿写建议：写景、写植物常用，按时间顺序，每个季节抓特点。
14.标题+早晨+中午+晚上+深夜+结尾
例子：写“环卫工李阿姨的一天”
早晨：天没亮就扫大街。
中午：蹲在路边吃馒头。
晚上：捡路边的矿泉水瓶。
深夜：最后一趟清运垃圾。
结尾：“城市的干净，是他们一点点扫出来的。”
仿写建议：写人、写职业时用，按时间顺序，突出辛苦或特点。
15.标题+东+南+西+北+中心+结尾
例子：写“老家的小广场”
东：有健身器材，大爷大妈晨练。
南：摆着小吃摊，豆腐脑香味飘老远。
西：有棵老槐树，下棋的人围一圈。
北：是个小舞台，过节演节目。
中心：孩子们跑来跑去追着玩。
结尾：“小广场装着老家的热闹。”
仿写建议：写地点、场景时用，按方位写，像画地图似的。
16.标题+童年+少年+青年+中年+结尾
例子：写“姥姥的头发”
童年：姥姥头发乌黑，编辫子给我玩。
少年：姥姥头发有了白丝，给我扎头时手有点抖。
青年：姥姥头发半白，总说“老了老了”。
中年：姥姥头发全白了，梳得整整齐齐，坐在门口等我。
结尾：“姥姥的头发，是我成长的刻度。”
仿写建议：写人、写回忆时用，按年龄阶段，突出变化。
17.标题+酸+甜+苦+辣+结尾
例子：写“摆摊卖包子的滋味”
酸：凌晨三点起床，困得眼睛睁不开。
甜：顾客说“包子真好吃”，心里美。
苦：下雨天人少，包子剩一堆。
辣：遇到挑剔的顾客，说得我脸发烫。
结尾：“生活就跟这包子馅似的，啥味儿都有。”
仿写建议：写经历、感受时用，用味觉比喻心情，形象。
18.标题+看+听+闻+触+想+结尾
例子：写“一场秋雨”
看：雨点打在玻璃上，像断了线的珠子。
听：雨打在树叶上，沙沙沙的。
闻：空气里有泥土和青草的味道。
触：伸手接雨，冰凉凉的。
想：想起小时候在雨里踩水坑的日子。
结尾：“秋雨一下，心里也静了。”
仿写建议：写景、写感受时用，调动五官，让文章更鲜活。
第三大类：“递进式”小老弟，一层深一层（7种变体）
递进结构就像爬楼梯，一步比一步高，适合说理、讲故事，能把道理讲透。
19.现象+原因+影响+办法+结尾
例子：写“现在孩子为啥爱玩手机”
现象：好多小孩抱着手机不放。
原因：家长忙，手机当“哄娃神器”；手机里东西吸引人。
影响：眼睛坏了，跟人交流少了。
办法：家长少玩手机，带孩子玩别的，定玩手机时间。
结尾：“别让手机偷走孩子的童年。”
仿写建议：分析类文章常用，逻辑链条要清楚：是啥→为啥→咋样→咋办。
20.问题+小尝试+中尝试+大尝试+结果+结尾
例子：写“我学做蛋糕的曲折路”
问题：想吃蛋糕，嫌外面卖的贵。
小尝试：第一次烤成了“饼干”。
中尝试：第二次面糊太稀，像布丁。
大尝试：第三次跟着视频学，总算像回事。
结果：虽然不好看，但味道还行。
结尾：“自己动手，难吃也开心。”
仿写建议：写成长、尝试类文章，突出“进步”的过程。
21.小事+中事+大事+道理+结尾
例子：写“一块钱的温暖”
小事：买菜时掉了一块钱，被一个奶奶捡起来。
中事：我以为她要拿走，结果她追上来递给我。
大事：她说“孩子，钱再少也是自己的，别丢了”。
道理：钱不多，但奶奶的话让我明白“正直不分大小”。
结尾：“一块钱虽小，却照亮了我心里的一角。”
仿写建议：从一件小事引出大道理，以小见大，容易打动人。
22.浅层次感受+中层次感受+深层次感受+结尾
例子：写“第一次去养老院”
浅：觉得老人很孤单，房间有点旧。
中：跟爷爷聊天，发现他年轻时是老师，有很多故事。
深：离开时爷爷拉着我的手说“常来”，突然明白他们需要的不是同情，是陪伴。
结尾：“下次去，我要带着棋盘，陪爷爷杀两盘。”
仿写建议：写经历、感悟类文章，感受要一点点深入，别一开始就说透。
23.个人→家庭→社会→国家→结尾
例子：写“节约用水这事儿”
个人：我家淘米水浇花，洗澡水拖地。
家庭：小区里有人装了雨水收集器。
社会：新闻里说缺水的地方，孩子喝不上干净水。
国家：在修水库，搞南水北调。
结尾：“节水不是一个人的事，是大伙儿的事。”
仿写建议：适合写环保、公益类主题，从小到大，显得有格局。
24.现在→回忆1→回忆2→回忆3→回到现在→结尾
例子：写“老家的井”
现在：回老家，看见那口井还在，周围长满了青苔。
回忆1：小时候在井边看妈妈洗衣服，井水冰凉。
回忆2：夏天跟小伙伴用井水洗西瓜，特别甜。
回忆3：冬天井口冒热气，像在“呼吸”。
回到现在：伸手摸了摸井沿，还是当年的感觉。
结尾：“井还在，老家的味道就还在。”
仿写建议：写回忆类文章，现在和过去穿插，有对比感。
25.疑问→猜测1→猜测2→猜测3→揭秘→结尾
例子：写“楼下的神秘奶奶”
疑问：楼下有个奶奶，总在傍晚搬个凳子坐门口，从不跟人说话。
猜测1：可能脾气不好？
猜测2：是不是儿女不在身边？
猜测3：难道有啥心事？
揭秘：有次下雨，我给她送伞，她才说儿子在外地，她每天坐那儿等电话。
结尾：“以后我要常去跟奶奶唠唠嗑，让她不那么孤单。”
仿写建议：讲故事时用，设置悬念，慢慢揭开，吸引人往下看。
第四大类：“总分分”“分分总”灵活派（6种变体）
这两种结构比“总分总”少一步，适合写短文、随感，更灵活。
26.总起+分点1+分点2+分点3
例子：写“秋天的三件乐事”
总起：“秋天一到，好多有意思的事儿就来了。”
分点：捡落叶夹书本、烤红薯吃、看天上的大雁。
仿写建议：适合发朋友圈、写小片段，不用非得总结，说完拉倒。
27.分点1+分点2+分点3+总结
例子：写“爸爸的怪习惯”
分点1：总把袜子反过来穿。
分点2：喝茶非得用那个豁了口的杯子。
分点3：看电视时爱跟着哼歌。
总结：“爸爸的怪习惯，都是他的味道。”
仿写建议：前面列现象，最后点一下主题，适合写人。
28.总起+故事+故事+故事
例子：写“我家的'活宝’爷爷”
总起：“我爷爷都七十了，还跟个小孩似的。”
故事：学年轻人用智能手机，发错表情包；跟我抢零食吃；去公园跟人比谁踢毽子踢得多。
仿写建议：用故事堆出人物特点，不用总结，读者自己能看明白。
29.故事+故事+故事+感悟
例子：写“那些年错过的友谊”
故事1：小时候跟小美吵架，谁也不理谁，后来她转学了。
故事2：中学跟同桌闹别扭，毕业都没说再见。
故事3：大学室友搬走时，我没去送她。
感悟：“有些再见，说着说着就真的不见了，别等后悔。”
仿写建议：多个故事引出一个道理，适合写情感类文章。
30.观点+例子1+例子2+例子3
例子：写“懒人推动世界进步”
观点：好多发明都是懒人想出来的。
例子：懒得走路，发明了车；懒得洗衣服，发明了洗衣机；懒得算算术，发明了计算器。
仿写建议：先亮观点，再用例子砸实，适合说理，例子要有趣。
31.现象1+现象2+现象3+联想
例子：写“下班路上的小发现”
现象1：便利店门口的小猫又在打盹。
现象2：路灯下有个爷爷在修自行车。
现象3：一对小情侣边走边吃烤串，笑得咯咯响。
联想：“城市虽大，小日子却藏在这些角落里。”
仿写建议：罗列现象，最后加一句联想，适合写随感、观察日记。
第五大类：“其他花样”小众款（5种变体）
这些结构不太常见，但用好了很出彩，适合玩点新意。
32.书信体：开头称呼+正文（分点说事儿）+结尾祝福
例子：写“给十年后的自己一封信”
称呼：“十年后的我：你好啊！”
正文：现在的你在哪工作？结婚了吗？还记得当初想当画家的梦想吗？
结尾：“不管咋样，别丢了现在这股子冲劲，等你回信啊！”
仿写建议：适合写梦想、回忆，用第二人称，像跟自己唠嗑。
33.日记体：日期+天气+正文（当天的事+感受）
例子：写“一个普通的周末”
6月20日晴
正文：早上被鸟叫醒，去菜市场买了新鲜的草莓，回家烤了蛋糕，下午在阳台看书，傍晚跟邻居阿姨聊了会儿天……
结尾：“没啥大事，但这样的日子挺舒服。”
仿写建议：适合记录生活，真实自然，不用刻意结构。
34.问答体：问题1+回答1+问题2+回答2+问题3+回答3
例子：写“关于养多肉的那些事儿”
问题1：多肉好养活吗？回答：挺好养，别浇太多水。
问题2：为啥我的多肉总掉叶子？回答：可能是太阳晒少了，或者土不透气。
问题3：新手适合养啥品种？回答：胧月、白牡丹，皮实。
仿写建议：适合写科普、教程，用问答形式，像跟读者对话。
35.清单体：标题+清单1+清单2+清单3+……+结尾
例子：写“30件让生活变美的小事”
清单：1.每天早上喝一杯温水；2.窗台摆一盆小绿植；3.给好久没联系的朋友发个消息……
结尾：“幸福不是大事，是这些小事堆起来的。”
仿写建议：适合列干货、分享经验，条目清晰，读者看着省事儿。
36.剧本体：场景1（时间、地点）+人物1对话+人物2对话+场景2……
例子：写“公交站的一幕”
场景：下午五点，公交站，下着小雨。
王阿姨：“小李，你下班啦？这雨下得真不是时候。”
李姑娘：“是啊，阿姨，您去哪儿？”
王阿姨：“去给孙子送伞，他放学没带伞。”
（车来了，两人上车）
仿写建议：适合写场景、对话多的片段，像看小话剧，有画面感。
注意事项：别把“骨架”搭歪了
1.别死搬硬套：这些结构是“拐棍”，不是“紧箍咒”。比如写故事，不一定非要总分总，顺着事儿发展写也行，觉得咋顺溜咋来。
2.根据内容选结构：要是说个简单事儿，用“总分分”就行；要是讲道理，得用递进式，一层一层剥开。
3.留口气儿：别把结构填得太满，像炖肉得留点汤，文章里得有点“喘气”的地儿，比如加句感叹，插句闲话，别太板正。
4.开头结尾要抓眼：开头可以用个问句（“你知道为啥秋天的云特别低吗？”），或者来个场景（“天刚蒙蒙亮，菜市场就热闹起来了”）；结尾别喊口号，说点实在的（“明天咱也试试自己发豆芽，咋样？”）。
5.中间别绕弯：分点说事儿时，一句是一句，别绕来绕去，读者看手机呢，没耐心琢磨。
仿写建议：先“抄”后“创”，慢慢就会了
1.找篇喜欢的文章“拆骨架”：比如看到一篇写妈妈的文章，看看它是“总起+故事+总结”，还是“并列故事”，记下来，下次写类似主题就套用。
2.从“模仿”开始：别觉得“仿写”丢人，新手都这么过来的。比如看到别人用“四季”结构写树，你就用“四季”结构写你家小区的花坛，换汤不换药，先把架子搭起来。
3.加自己的“料”：模仿时别忘了加自己的细节和感受。比如别人写“春天树发芽”，你可以写“我家花坛的迎春花开了，黄澄澄的，像撒了一把星星，我家小狗总爱扒拉花瓣玩”。
4.多练手：不用非得写长文，每天用一种结构写个小片段，比如用“问答体”写“为啥我家猫总爱钻纸箱子”，几百字就行，练着练着就熟了。
最后举例：用不同结构写“一碗面”
1.总分总结构：
总起：“要说最暖胃的吃食，我心里头排第一的得是那碗妈妈做的手擀面。”
分点：面条是妈妈亲手和的面，揉得筋道；臊子是五花肉炒的，加了豆瓣酱和青椒；吃面时妈妈总说“慢点吃，锅里还有”。
总结：“现在在外头下馆子，啥面都有，但总觉得少了妈妈那碗面的味道，那是家的味道。”
2.并列式结构：
标题：“一碗面里的三种暖”
分点1：冬天放学回家，妈妈端来一碗热汤面，汤上飘着油花，喝一口浑身都暖了。
分点2：生病时没胃口，妈妈煮了碗清水面，滴几滴香油，撒点葱花，竟吃得下一大碗。
分点3：去年加班晚归，路过面馆，老板给煮了碗面，还多放了个煎蛋，说“姑娘，在外头不容易”。
结尾：“面是普通的面，但这暖，记在心里了。”
3.递进式结构：
现象：现在外卖软件上，各种面看得人眼花。
原因：方便，不用自己做，几分钟就能送到。
影响：可吃着吃着，总想起小时候等妈妈下面条的时光，那时候得看着妈妈揉面、切面，闻着面香，等得着急，却觉得香。
办法：上周我自己买了面粉，学着妈妈的样子揉面，虽然面条粗细不一，但煮出来吃着，好像闻到了小时候的味道。
结尾：“有些味道，得自己动手，才能找回来。”
