立德树人教育是爱和包容

原创作者|刘卫超（河北省邯郸市魏县职教中心教师）

案例一：

给每一个学生、过一个生日

那是2016年10月8日，有一位老师休产假，我接手了班主任，在一次和学生的聊天中知道了今天有一位同学刘晴过生日，这位同学父母在外地打工，属于“留守儿童”，平时缺乏家庭的温暖，然后我就去幸福鸟蛋糕店买了一个小蛋糕，15元，带到班里，全班同学一块唱生日快乐歌，祝福生日！这位同学感动的喜极而泣，在班里说：我长这么大，第一次有班主任给我过生日，虽然爸爸妈妈没在身边，但是非常感谢老师和同学们一块祝福我的生日……谢谢大家！

我被学生的质朴和纯真感动了，或许是爱出者爱返、福往者福来，在学生的心里，产生的感动传递到了每一个学生的心中，包括我！在这之后，班里便形成了习惯，我让班长统计了每个学生的生日，提前准备蛋糕，并且唱生日快乐歌也固定为唱4句中文：祝你生日快乐…然后唱4句英文happy birthday to you…最后集体祝福一句：生日快乐！

在后来的学习中，同学们无论是纪律，还是卫生，或是平常的作业，都更加遵规守纪，不乱扔垃圾，按时完成作业，每天进步一点点，努力让自己变得更好，遇见更好的自己！

这个故事是2015级的学生，现在都已经毕业了。虽然毕业了，但仍然会经常给我发微信、发QQ聊天，说说上大学的事、说说工作的事情，同学们都非常感念那一次次的生日活动，我想，也许这就是我一直在追求的以心悦心，就是着眼学生的心灵，着眼学生的一生， 秉承“以心悦心”暨以全心全意的卓越服务，带给每一个学生发自内心的喜悦，将“愉悦、温暖、成长”的核心价值赋予到班主任工作的全程，同时也是对立德树人根本任务的落实、落实、再落实！

后来，我接手的每一个班级，就定下了这个规矩！给每一个学生过一个生日，我照旧准备了蛋糕，蛋糕虽然不大，钱花的虽然不多，但蛋糕里却饱含了我与同学们深深地师生情谊。

在2017级的学生中，有很多学生是“留守儿童”，父母在外打工，常年不回家，放假回家也是跟着爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起，或是住在亲戚朋友家，父母常年不在身边，缺乏家庭应有的父爱和母爱，还有的学生是单亲家庭和离异家庭，甚至还有父母双亡……更是由于家庭的变故给心理上带来了严重的创伤，平时缺乏平常孩子们该有的温暖和关怀。所以平时作为班主任，我对同学们都需要多关怀、多沟通、多交流！尤其是过生日的时候，通过生日活动仪式让学生感受到温暖和关怀、以及愉悦！

我记得，有一个叫小冰的同学，由于父母离异，母亲在外常年打工，平时和姥姥姥爷住在一起，性格特别内向，在她生日的时候，当我把准备的生日蛋糕给她，点上蜡烛，同学们齐声合唱生日快乐歌时，她就开始情不自禁的哽咽起来……后来她告诉我：由于妈妈常年在外打工，几乎没有陪自己过过生日，每年生日都是姥姥早上煮的一个鸡蛋，说自己已经好久没有在生日时收到蛋糕了，班主任送的蛋糕，自己感到特别的开心。谢谢你老师！

这样的故事，在我经历的班级里，有很多，一桩桩，一件件，都让我感受到了学生的质朴和纯真，也让我自己深受感动，我想，这也许是我爱上人民教师这个岗位的深层次原因！我喜欢把孩子比作一棵树，有自己的根系和成长，它的生长和发育，是缓慢而优雅的，十年树木，百年树人，作为一名人民的教师，就应该爱生如子，发自内心的平等的去尊重去爱护每一位学生，因为，学生也有自尊心，也渴望温暖和关怀。

在每一个蛋糕的烛光中，看着学生幸福温暖的笑脸，作为一位人民的教师、一位班主任，我心中也是暖暖的感动，为了学生再苦再累都很欣慰！给每一个学生过一个生日，有利的促进了师生关系和谐和融洽！学生在活动中也感受深刻：对老师，对父母，常怀敬畏之心、感恩之心！

教育就是爱和包容，发现学生的优点，挖掘学生巨大的无限的潜力！学生也会感恩老师、感恩班主任、感恩学校一辈子！

评析：十九大关于教育的解读中说到“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”立德树人，层层深入，需要不懈努力，这一个个小蛋糕，就像是一颗颗美丽的种子，我希望能在学生心中发芽，生根开花，枝繁叶茂，流传久远。

案例二：

冬至日爱心饺子班会活动

冬至日是中国传统文化节日之一，冬至节亦称冬节、交冬，它是二十四节气之一，是中国的一个传统节日，曾有“冬至大如年”的说法，从周代起就有祭祀活动。为了不忘“医圣”张仲景创制施舍“祛寒娇耳汤”医治冻疮之恩，在冬至这一天家家户户都要包饺子、吃饺子，象征着团团圆圆、和和美美。

2016年12月22日，冬至来临之际，为了抚慰住校的“留守儿童”“每逢佳节倍思亲”的情愫，使其感受到学校和班级这个大家庭的无比温暖，我职高1502班牵头，动员1501、1504、1601、1603、1604、1605、1703、1704、1705等班，提前谋划，督导水饺店筹备，严把食品安全关，派专人采购鲜肉和蔬菜。冬至当天，调馅和面，挥汗如雨，撸起柚子加油干，忙碌的不亦乐乎，只为让远离家人在职教中心求学的同学们，能在这个传统节日吃到美味可口的饺子。

利用大课间时间，孩子们欢声笑语吃饺子、“安耳朵”，整个场面温馨感人、其乐融融。“来，端上醋，这个肉馅饺子蘸醋更好吃”作为班主任还不忘温馨提醒孩子。快乐与感恩在每一位学生心中久久回荡，吃着吃着，很多同学眼中都泛起了点点泪花，孩子说：吃这个饺子，有妈妈的味道……同学们吃饺子一幅幅温馨感人的照片发至家长群中，家长们纷纷竖起大拇指点赞！

班长主动积极的拿了几盒饺子送到办公室和任课老师进行分享，学生们的感恩之心也让我深受感动！

本次冬至日包饺子活动同时也促进了家校沟通，获得了家长们一致好评，纷纷称赞学校考虑周到细致，让孩子们在欢乐的温馨氛围中感受了中国的传统习俗。活动中不仅让同学们了解了冬至的由来，了解了中国的传统文化，感受了家乡传统的节日气氛，更让孩子们从中体验到了暖暖的爱，感受到了浓浓的情，让每一个学生在活动中快乐成长。

评析： 《公民道德建设纲要》中指出：“各种传统文化，蕴藏着宝贵的道德教育资源。”我们的学生参与传统文化相关的活动，感受节日期间丰富多彩的习俗风尚，人们的衣食住行，民族的传统艺术，以及人们之间的社会关系，人际之间的各种情感，这种强烈的文化氛围，以及其中蕴含着的道德资源，在今天仍具有重要的教育意义。我校一贯高度重视传统文化对学生的熏陶，充分挖掘其中的丰富德育资源，不断提高我校道德教育的实效。

立德树人，层层深入，我校对传统文化的传承做着不懈努力，希望这一颗颗美丽的种子能在学生们心中发芽，生根开花，枝繁叶茂，流传久远。

案例三：

感谢师恩教育和“解忧杂货店”心理辅导活动

关于感谢师恩教育，时值2017年元旦节，职高1502班财会专业的学生们通过贺卡书写走心的文案和描绘的图案来表达对老师的美好祝福！展示了学生的多才多艺，老师在收到贺卡祝福后，心中也是暖暖的感动，为了学生，再苦再累都很欣慰！

延伸思考：我们也可以在元宵节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，举行或参与相关的活动，利用丰富的德育资源，不断提高我校道德教育的实效。立德树人，层层深入！

关于“解忧杂货店”心理辅导活动，学生有很多话是说不出来的，有的学生一个人吃饭，一个人活动，一个人独来独往，有的学生和某个老师或某个同学闹别扭导致吃不好、睡不好、学不好，以及青春期的迷茫彷徨，家庭关系处理，异性关系处理……等等各种烦恼，太需要心理辅导了！

活动形式：我办公室第一格抽屉是放“烦恼”，第二格抽屉取“解药”。学生写信不记名或者用“木头”“月兔”等别名，自己做个标记。回信也会放回原信封。看着学生们的一封封烦恼来信，关于青春期遇到的各种问题感到焦头烂额，作为班主任，利用晚自习和白天挤出时间给学生们一封封的写回信，对学生们的烦恼进行一一解惑，作为班主任对学生们给予的心理辅导也是一种关爱，避免学生因某些心理阴影或心结造成走向极端的不可预测的严重后果！如同茶，先度己，再度人，以心悦心！

评析：立德树人，不是一句空口号，需要落实、落实、再落实！