张宏武正面管教

今天的挑战，是明天学到这些品质和技能的机会

　　当我们看到今天的挑战是明天学到这些品质和技能的机会的时候，我们就把目光放远了。我们看到的是一个长期的目标，而不是在这里不断的去死磕今天孩子带给我们的挑战。让我们把目标放长远的时候，也许我们就多了更多的选择，也许我们就有可能努力的和孩子共同成长，帮助孩子学到这些品质和技能。

　　归属感和价值感

　　归属感和价值感，是2015年的教育关键词里面提到的核心素养，孩子需要父母和善而坚定的引导。和善是尊重孩子，坚定是尊重自己、尊重亲情的需要。通常当我说到管教的时候，我们通常说言传身教。

　　第一句话：爱我，请关注长期目标，给我成长真正需要的。

　　我们会发现，每个人都会逐渐的从小形成一个对于世界的看法，我们把它叫做私人逻辑。那么重要的不是发生了什么，而是你如何看待所发生的。所以正面管教对于孩子的行为看作是一座冰山，在这个冰山下面是我们所看不到的一些未曾满足的需求和信念。(你可以在“每周微课”公众号回复关键字“张宏武”获取获取简·尼尔森正面管教授课视频) 》》点击这里进入公众号。

　　我们看到的是孩子的行为，她的行为背后都有一个追求，就是追求归属感与价值感。当孩子感到被爱、感到归属的时候，她可能就停止了哭泣。简简单单的一句话，向孩子传递的信息是我注意到你，我关心你，孩子也许会被看到，也许从中得到归属与价值。

　　第二句话是：爱我，请懂我，我只是个孩子，我想要有归属感。

　　当各位爸爸妈妈们，不去纠结于孩子的某个行为，才是真正的进入到孩子的世界，去看到他仅仅是用这样的方式在寻求归属与价值。我们可以用鼓励、用共情、用陪伴等等这些方式来帮助孩子，用对社会有益的方式去寻得归属于家庭。

　　第三句话：爱我，请帮助我学习管理情绪，您是我最好的榜样。