古语有云，文如其人，只有先学会去做一个好人，我们才有可能写出好文。
作文的益处：
国家教育部最近有新政策出台：高考中取消了一些加分项目：体育特长生、奥数、科技类竞赛、优秀学生、思想政治品德有突出事迹。
外语可以多次参考，取最高分，数学会降低难度，只有语文的广度和难度提升，容易拉开档次，所以说“得语文者得天下”，一点也都不过分。
写作文的四个步骤，我归纳为听、看、说、写。
早期作文的家庭教育的不足之处：
理解不到位
调查发现，不到10%的家长认为亲子共读只适用于幼儿，等到孩子上学了、会自己认字念书了，就应该让孩子独立阅读，否则会养成依赖大人的习惯。所以大部分家长在自己孩子上幼儿园时比较关注亲子阅读，一旦孩子上了小学，亲子阅读的热情与参与意识就逐渐消失或荡然无存。
环境营造不到位
现今的家庭，经常愿意花费大笔的金钱去装潢亮丽的客厅、舒适豪华的卧房，却舍不得用少许的费用布置实用的书房，致使孩子无法拥有温馨宁静的阅读环境。倘若一个家庭无法提供温馨宁静的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子阅读活动，这是一件“缘木求鱼”的事情。
材料选择不到位
调查发现，不少家长在为孩子准备阅读材料时带有很大的盲目性和主观性。70%以上的家长只是凭自己的喜好和判断为孩子选书，较少考虑到孩子的需求和意愿，而且在为孩子选择图书时更多地是从智力开发的需要考虑，范围较窄。有近30% 的家长还说不清为孩子选择图书的依据，或仅仅只是为了满足孩子的购买欲望。
时间投入不到位
当今社会，随着经济的发展、家庭收入的增加，父母对孩子的教育投资也在不断提高，陪着孩子一起学奥数，学艺术的家长很多，却很少有家长愿意投入时间和孩子一起进行亲子阅读和深入聊天。调查发现，每天能保证有15—20分钟的时间与孩子共同阅读的家庭不足10%。
方法指导不到位
许多家庭的指导行为带有很大的不稳定性，父母行为的情绪化现象严重，兴致高、情绪好时陪孩子看看书；不高兴、没兴致时就不理睬孩子的要求。在具体的指导过程中，父母对孩子阅读能力的发展特点认识不够，没有考虑到孩子在阅读过程中的接受方式和接受特点，不能有针对性地开展亲子阅读，也无法有效调动孩子阅读的兴趣和欲望。
早期作文的家庭培养方式：
1.从生活细节入手，引导孩子学会观察，进行想象拓展，创造体验条件。
作文在生活被忽视，老师怕教，学生怕写，家长怕指导；
优秀的作文来源于生活，要从生活细节入手，引导孩子学会观察细节，对生活充满热爱，感受大自然。训练孩子的想象力拓展，做游戏，与孩子讨论。
2.家庭辩论赛，写作就是一个说服别人与自我说服的过程
让孩子通过辩论的形式，能够体会到语言的重要性。家庭辩论赛，锻炼孩子的逻辑思维能力，表达能力，让孩子自由的表达自己的想法，让孩子去说服别人学会多角度思考。
3.关于写作的逻辑思维训练。
读书破万卷，下笔如有神。把书读熟，内容消化，精读。一个故事至少读三遍，精读之后，可以跟孩子讨论，进行辩论。
如何给孩子选书？
1.适合孩子年龄段阅读的书
2.孩子喜欢读的书籍
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