“精读”必然会带来读书方法上的深读和“反复”读的方法。深读，就是在掌握内容大意的基础上，对重点内容作深入的了解；在理解重点内容之后，把各部分内容融会贯通，形成整体的认识，并把该记的都记住，该体会的都体会出来，还可以进行联想、质疑，写出心得体会。“反复”读是读书的一个循进式。邹韬奋是现代著名记者政论家和出版家。读书时总是先测览一遍，对其中特别喜欢的，便在题目上做个记号，再看第一遍，尤其喜欢的再看第三遍。最最喜欢的便一有时间就看。这样，他读过的书籍就形成了一座宝塔，基础最大，是广泛浏览的，然后越往上数量越少，读得越精。邹韬奋把这种读书方法形象地总结为“宝塔式读书法”。这种读书法就是在读一本书时，把浏览和精读结合起来，在读的过程中选优汰劣，避免了平均用力，浪费不必要的阅读时间。打开一本书，一边抚摸、按住，一边读、欣赏，同时进入了仔细的判断。当然想不出头绪，可以暂放一放，也可以休息一下再读。一本书也好，一篇文章也罢，大抵都有其重点或精彩部分，在精读的基础上，予以“反复”。“反复”大约有两种情况：一种一次读书中的间隙性“反复”；一种是阶段性的“反复”。前一种“反复”可以归于精读中，而后一种“反复”更具魅力，更具实用性。因为，它即给人的大脑有“休生养息”的时间，又给人以思索的机会和空间，若几经重复其效果极易倍增，理解的层次亦常会有新的提高，说不准还会有顿悟的火花闪出。反复中，每一次重复是对人的大脑皮层的一次刻划，且是对上一次收效的巩固和深化。当然不要俟前一次收效消尽了，再作反复。苏轼在《送安惇秀才失解西归》中的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，讲得就是“反复”这个道理。为“反复”之需要，可在初读时，就作些必要而精简的抄录，以期加深和激活“反复”时的记忆，会更有利于日后“反复”的进行。读书学习，贵在循序渐进。循序，也就是要依序“反复”，有了“反复”才有渐进，有了渐进方能有最后成功。也就是我们常说的“常读常新”，另外由于我们每一个人的时间和精力有限，可以依书的内容和自己的需要，而选择是精读和反复读，还是粗读和选读。在读书中你可悟出了怎样才能读精、“读书破一卷”的方法，这就是要刻苦攻读，开动脑筋，认真思考，从中筛选取出真正的有价值的书反复阅读；同时也体会到，经典作品可以反复读，具有再生价值，乃至受益终生。 一个人读一辈子书还会有很多字不认识，中国人又特别讲究字，只好翻读一辈子辞典了。 只有这样才能大大扎实你的识字解词的功底。因此要养成了读辞典的习惯，不管想一个什么问题都要先查《辞典》之类的工具书。工具书，不但可以随时查，而且也可以系统读。什么都可以省，工具书不能省。你要读书全靠工具书，查完以后，你的学问也会立刻大了。 精读是决定读书质量的一个关键。参加工作后它能让你的心灵与之共振。有人说，如今身处信息爆炸时代，真假信息如洪水般泛滥，哪里有时间去精挑细选一本真正适合自已的好书，哪里有时间去反复读一本书？于是，有的人读书很多，理解不深，概括不了，表达混乱。现提供精读一本书的十点要求推介如下愿笑柄：（1）.把经典论述的句子找出来；（2）.对书中的名词、概念加以界定（特别是一些关键的词）；（3）.对该书形成的背景（或理论产生的背景）应有所了解；（4）.归纳出基本观点和特征；（5）.同类的事物要比较；（6）.找出理论的体系结构和逻辑关系；（7）.所采用的研究方法（或操作、原则、步骤）；（8）.理解典型案例；（9）.分析其指导意义、可应用的领域、途径；（10）.找出其局限性和不足。
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