1 、你真仔细，很能发现问题；
2、一种很美好的意境，你用语言描绘出来了，你一定是学语文的高手；
3、课堂上最美的是琅琅的读书声，让我们走进课文，把有关……的句子多读几遍；
4、你的真诚感动了我，也一定能感动她，感动大家；
5、你的成功是吸取了同学的优点；
6、出现了一个会创造的孩子，我们侧耳倾听，仔细欣赏；
7、你的创造是美好的，你笔下的语言是美丽的，的确让我们感到很恬静的画面，让我们为她鼓掌；
8、创造的火花在咱们班里一次次迸发；
9、掌声是对你最好的表扬；
10、课堂上最美的是同学们创造的快乐，我愿意继续和大家分享喜悦；
11、你是一位小小的诗人；
12、你写的美、读的美，还有一颗善良、美好的心；
13、读你们的笑容，读你们的眼睛，我知道你们也被……陶醉了；
14、我也陶醉了，陶醉在飞扬着你们的智慧的课堂里；
15、 你的话语把我们带进了一个美好的境界；（朗读评价）
16、假如叶圣陶爷爷在场听课，一定会竖起拇指夸你“这孩子，读到我得心里去了”。让我们一起读读这个句子；（讲授《荷花》的朗读评价）
17、 同学们，我为你们飞扬的想象力喝彩；
18、太好了，你的话语给我们的教师增添了一道靓丽的风景线；
19、学以致用，你的本领真不一般；
20、思维的网线连接你我她，让彼此的思维火花在这碰撞；
21、你们的言语是智慧的火花；
22、你有一个思想，我有一个思想，相互交流会有更多的思想，我们在交流交流；
23、 朗读是一种很有个人色彩的学习活力，在理解课文内容的基础上，结合自己的生活经验，把书中人物的情感很好的表现出来，就是成功的朗读。你们在试着读一读。
