说说教学板书

板书渗透着教师的学识、智慧和技巧，体现了教师的教育教学理论水平和审美素养，反映了教师综合的教学能力。好的板书，能提纲掣领，突出重点，配合讲述，画龙点睛，有助于学生理解并加深印象；好的板书，更是一件精致的艺术品，像磁石般吸引着学生，使学生在欣赏之中感受到一堂课的精华所在，所以，板书是教师的重要法宝，教师要重视板书，精心设计板书。

教学板书一般分为三种形式：板书、板演和板画。

板书设计的原则：规范性原则。板书要注意书写规范和内容规范，写规范字，不写错别字，繁体字和简化字，字体要匀称、工整，词句简明精练，有代表性和概括性。客观性原则。板书要真实，准确，有明确的目的性。针对性原则。板书要突出重点，预防错误。启发性原则。要促进学生思考，调动思维积极性，板书符号运用恰当，清晰明确。实效性原则。老师要把板书有机的，和谐的融入教学中，与其他教学手段构成一个协调的系统，促进教学效益的最优化。讲课前板书重在指引思路，讲课之中的板书，重在展示中心，讲完之后，重在强化整体。

板书的功能有：概括功能，美育功能，互动功能，示范功能。

板书的类型有：提纲式板书，表格式板书，线条式板书，图形式板书，综合式板书.

板书设计的要求：文字要正确、清楚、美观；语言要准确、简洁、生动；内容要科学、完整、系统；造型要直观、新颖、优美；结构要严谨、有序、巧妙；色彩要恰当、蕴藉、和谐。