教育部将严禁6种有偿补课行为，对违反有偿补课“红线”者实施严厉处分。

教育部列举了6种严禁的有偿补课行为分别为：

一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；

二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；

三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；

四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

六是严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

本次印发的《规定》还明确了对中小学校和在职中小学教师有偿补课行为的处罚措施：

1、对于违反规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任；

2、对于违反规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分；

3、对监管不力、问题频发、社会反响强烈的地区，要严格追究其主要负责人的责任；

4、对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。

现在的学生在假期不补课的很少，那如果想给孩子补课该怎么补呢？

先判断孩子是需要补课还是补习惯

很多孩子是学习习惯不好，学习方法不对，比如老师讲的知识他不去花时间记忆。

无论是公式也好，单词也好，各种知识都需要记住，但是孩子不记不背补再多的课有什么用呢？

能下功夫读书是第一重要的。

补课可以找退休老师，或者一对一家教机构

这种一对一模式老师专心，孩子也能专心，而且必须针对性要强，不能说从头到尾把知识再讲一遍，效果甚微。

告诉补习老师哪一章哪一节有问题，就做这里的题，这样提高的更快，省时省力省金钱。

辅导教师现在良莠不齐，尽量去找在校内实习过教过课的老师。

这样的老师对重点难点考点把握的比较清晰，不会出现什么都当重点讲一遍的情况，这样孩子压力大效果差。

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