总结

各位教师的发言，我感触很深，听了他们的讲解，我的思想深深的受到震撼：作为一位普通的初中数学教师，我思考的太少，如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗？家长满意吗？我一定要时刻提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行，下面总结一下自己的学习感受：

一 、学生成绩的好坏关键取决于课堂，而课堂教学效率的提高关键取决于教师，如何吸引学生的注意力，使学生一切行动听指挥，以集中学生精力、激发学生的求知欲、调动学生学习积极性、培养学习兴趣、形成良好学习习惯、提高课堂教学效益。

1、人格魅力

亲其师信其道，良好的师生关系，有助于课堂管理的顺利进行。公正、公平对待每位学生，把每一个学生视为自己的孩子。作为一名教师应该为人师表，为人师表必须要言传身教。要不断学习增强自己的教育教学素质、业务水平。要想给学生“一碗水”，教师自己要有“一桶水”。

2、课堂管理

课堂上要关注每位学生，走到学生中去，切不可高高在上。看学生是否在听课？是否在按教师的要求去做？切不可高高在上，一味地只顾完成教学任务。严格要求。对学生严格要求，才能保证良好的课堂纪律，才有高的课堂效率。一个学生的不良课堂行为不只是影响他自己的学习。

3、课堂教学的能力。课堂教学是学校教育、教学的主要形式，是实施素质教育的主渠道。在平时我一直把课堂教学当作头等大事来对待。做好课前准备活动。这里说的准备不光是教案、课件、教学具的准备，更重要的是自我心理上的准备。钻研教材，精心设计教学环节。备课的过程中，我们不能照本宣科，要精心设计每一节课，力求使每节课都是精品。这就要求我们必须认真阅读课程标准和教学用书、搞好集体备课。

二、培养学生良好的学习习惯。

1、培养学生良好的书写习惯。良好的书写习惯不仅能使学生养成良好的道德品质,还能使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和个人卫生习惯等;也能增强学生的自信。

2、培养学生认真听课的习惯。听课，是学生掌握知识，理解知识，增长知识，接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。

3、培养学生及时简记的习惯。俗话说"好记性不如烂笔头"，数学课养成记笔记的好习惯，既有利于学生在课堂上保持注意力集中，不容易开小差，也有助于学生课后复习巩固知识点的时候能根据笔记回忆起老师上课时的场景，能直观形象地回顾老师上课强调的注意点、易错点、常考知识点、常用规律和解题常用模型等，从而加深印象，巩固知识，记忆也容易达到事半功倍的效果。

4、培养独立完成作业的习惯。

我比较注重数学作业的独立完成性。因为我清楚地知道，学生的作业反映了学生的学习态度和学习习惯，独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证。

5、培养学生总结反思的习惯。

学而不思则罔，死而不学则殆。学习后若不及时加以小结反思，学生往往会迷惘而无所得。作为数学教师，就应该在教学的各个环节培养学生的反思习惯，让学生在反思中提高学习的主动性、积极性和创造性，从而提高数学课堂教学的效率。

通过听了刘主任及几位教师的讲解，使我认识到自己以往在工作中的不足，在今后的教学中我一定要发扬成绩，找出差距，向教育教学有经验的教师学习，教坛无边，学海无涯，在今后的教学中，我以饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。