高中课改之后的第一次高考

渐新堂

       2004年我们开始了第一次高中课程改革，也就是接续上了2001年开始的初中课程改革，让这一批学生继续着参与我国21世纪的课程改革。

       事前宣布会提前两年通知课程改革之后的高考改革方案，并说这是非常关键的地方，是能不能推进课程改革的核心问题。

       其间，我们也多次参加会议，听说负责基础教育方面的领导态度很明确，就是要按照高中课程改革的精神来实施高考，进行必考与选考共存的考试。

       大家听了很高兴，终于有自己选择考试内容的权力了。我们也知道，英国的高考性质的考试，母语方面的试题内容很多样，也给出了很大的让考生根据自己的所长进行选择的空间。

       听一些教育行政长官说，按照必修与选修的时间来确定必考与选考的分数比例。当时的要求是必修五个模块，每学期使用两个模块，五个模块就是一年零半学期，即一又四分之一学年学习必修，一年零四分之三学年学选修，以此来极大地调动大家根据自己情况去进行的发展特长的教育。

       接下来就是十二分之五学习必修，十二分之七学习选修。考试内容以及考试分数均按照此原则，即进行四六开的比例来进行试题命制。

       然而，考试中心的坚决反对，其中语文学科的高考命题组就提出，仅仅高中语文全国就有多少个版本，至少一百多本选修教材，这样的试题如何命制，请拿出样例出来。

       在北京在三亚在开封，据传一共开了三次协调会都难以遵从力推课改者的意见。试题命制的难度太大，不是靠单相思不是凭借一腔热情就能够做出来的，何况又是牵涉到千家万户的涉及社会稳定的大事。

       我们在焦急焦虑之中等到2007年春节之后才得到确切的通知，必考与选考比例的正式通知。就语文来说，广东省的选考占10%，即15分。全国课标卷选考占25分，占比16.66%。实际操作的结果，广东省语文选考占比最高，其他学科有的占8%，有的占5%，有的只有5分，几年实践之后，有的学科在高考中逐渐取消了选考。

       这涉及到两面，一是选考的公正性能够保证吗，对全体考生是一视同仁的吗，会不会逐渐造成寻找最薄的地方钉钉子？二是我们的试题命制精力命制水平能够达到吗，条件具备了，有足够大的时间空间以及人力财力支持吗？

       因此，当今年当前几天关于高考语文的一些说辞被自媒体倒腾得沸沸扬扬的时候，我们不应该忘记2007年的高考必考选考之争，毕竟才过去十年，也毕竟不是涉及面很小的可以靠意气去办的事情，更不次数哦一些自己完全没有实际操作过的大面积考试所设计的比例，缩涉及到的性别问题。

       在当下，靠拍脑袋拨动全国珠子的事情不是没有，毕竟还是太少太难了，社会的发展时代的进步使得不少的事情运行，多多少少还得讲理性讲程序，还得经过论证最好经过小样本的试验检验。

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