前言（有点长）：
这是一篇拖欠已久的文字。
2016年农历年刚过，就接二连三地收到向阳老学员的微信，问：“杨老师，如何才能像您成为一名真正的职业规划师？”
无意间成为了“榜样”，对于我这类情感外倾型的人来讲，有点惶恐、却又感责任重大。
我想，这不是一个一两句话能说得清楚的问题。去年一年的《国家生涯规划师》教学过程中，也有无数的学员问过我这个问题。
为了能够给到问我这个问题的老师们一个（我自己认为）更“好”的答复。我当时给的答复是：“问这个问题的学员太多了，我准备写一篇文章来讲述吧。”
而当我真正想要落笔成文的时候，发现这是一个责任更重大的事儿。
如何既科学、又专业地来回答这个问题呢？以我现在的专业水平似乎还有些不够格，但，说出口的话就像泼出去的水——收不回来了。只能硬着头皮，结合前辈老师们的教导、自身的发展状况来简单谈一谈“如何才能成为一名真正的职业规划师”。以下个人观点，欢迎交流！
职业规划师的“法”与“术”
我想从王一敏老师在CCDM中国职业规划师课程上讲的一句话来展开我对这一问题的理解，王老师在课上非常强调说：“作为职业规划师，不仅需要掌握咨询的理论与技术方法等，还需要具有对人生高度的感知与见解。”
我对这一句话的简单理解是，作为一名职业规划师所需要具备两点：
一是扎实的理论与技术；
二是对生命理解的高度与深度。
成为一名职业规划的咨询师，需要习得两大理论与技术：职业（生涯）规划的理论与技术、咨询的理论与技术；
成为一名职业规划的培训师，需要习得的两个理论与技术则是：职业（生涯）规划的理论与技术、培训授课的理论与技术。
而对于从事与人相关的工作，更重要的是，不管是“咨询师”还是“培训师”，她所从事的都是引领人的精神发展的工作，需要对人生高度的感知与见解；
而如果要对他人的人生能有高度的感知与见解，必然是对自我的生命先有高度的感知与见解，以自我体验为基础，形成对人生、生命的高度理解与深度体悟。
以上理解，再反观自我，分析下：阻碍您成为一名真正的职业规划师的是哪一项呢？
从向阳生涯的体系来讲，如果你只是学习了《国家生涯规划师》，如想成为一名职业规划师，最好是再学后两个课程，在《CCDM中国职业规划师》课程中学习职业规划的理论与技术，在《BSC商业咨询》中学习咨询的理论与技术。
从向阳生涯的三大系统、十五个要素来讲，即是你已经探索了职业取向系统，而现今又有了职业规划行业的机会，那提升你的商业价值便成了重中之重。
也有一些朋友问的是“如何才能成为”，但关注的却一直是“职业机会”。
我的理解是：只有商业价值提升，你的职业定位才能细化，你的职业机会才会越来越多，你的可能性才会越来越多。
以上问题，其实可以总结为一句话：职业规划师要先用专业的技术与方法解决好自己的职业困惑，除了有清晰的职业定位，还需要有明确的目标设定和可行的通道设计。
为什么初学者很容易解决不好自己的困惑呢？我观察发现有两个主要原因：
一是理解还不到（还不到，不是不能）；
二是在自己身上没有好好用技法，而过多地想着怎么在别人身上用这些方法了。
故，初学者，尽量把每一个理论、每一个模型、每一个技法在自己身上多用用、多琢磨，练习要从自己身上做起（这让我想起神农尝百草的故事了）。
还记得在《CCP国家生涯规划师》的课程中，我们看过的一段视频——《舌尖上的中国》，一个名厨，需要练就一身好本领；一名真正的职业规划师亦是。
功夫，是要练的。
职业规划师的“道”
凡学问者，皆有术法道三大层次。
王老师说的“对人生高度的感知与见解”，我把它理解为职业规划师的“法”，同时也是“道”，也可以说它更是“道”。
它不但影响着一个职业规划师能不能成为一名道行高深的职业规划师，同时也影响着职业规划理论与技术的习得，其中影响着咨询技术、培训技术的提高。
职业规划技术、咨询技术、培训技术三者中，职业规划技术的习得相对容易，且向阳生涯有一套非常成熟的职业规划技术，大多数职场阅历丰厚、具有一定的与人相关的职业能力的人，经过“口传心授”的学习现练习过程，能基本掌握。
而咨询与培训技术的掌握相对较难。
培训技术也是需要经过一定时间的训练与刻意练习。
其中咨询技术，尤为考验职业规划师生命的高度、深度及温度，很多人把咨询理解为“是生命对生命的影响”，我个人是很认可的。
咨询技术中的共情、倾听、贯注……，听起来容易，做起来却难。
一个咨询师如若要全然进入到客户的心理，首先是要放下自己。放下自己，需要先接受全部的自己。
如果不能完全接受自己，咨询师便会在客户身上看到一个又一个自己，正面积极的投射固然是好，负面消极的便是对咨询师的一个又一个的挑战，很多成长中的职业规划师便是在这些挑战中退却了。
而咨询又不仅仅只是接受客户，还需要点燃客户。一个咨询师必然要对人生有高度的感知与见解，才能持续给他人带来正向的力量。
一名真正的职业规划师，修的其实是自己的心。
且修且感恩！
——送给在职业规划道路上同修的家人们。
冬吟青黄：
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