学生补课盛行折射出的社会病症

五大原因导致小学补课之风屡禁不止

文/冷眼一丁

4月初，教育部启动了“减负万里行”活动，明确要求：小学一至二年级不留书面家庭作业，其他年级创新作业形式，适当减少书面作业，禁止组织学生集体补课、有偿补课，鼓励学生参与社会实践，丰富假期生活。如今，孩子们迎来了“减负令”颁布之后的第一个暑假，不容乐观的是，他们的暑期生活依然并不轻松，据笔者观察，随着假期的到来，名目繁多的各种辅导班如雨后春笋般地冒出头来，原来，不少家长在暑假前就做足了功课，早早的就给孩子报了辅导班、特长班、托管班等，学校减压、家长加压的势头丝毫没有得到遏止，教育部的禁令已然成为一纸空文，家长们我行我素，依然热衷于为孩子规划成才路线图，揠苗助长，报班施压；孩子们无奈服从，依然穿行于各种补习班之间，刚出教室，又进课堂，快乐的暑期生活成为一种奢望，紧张的学习生活不期而至，重新开始。

人们不禁要问：小学补课之风为何屡禁不止？

据笔者观察和分析，至少有如下五大原因，导致小学补课之风屡禁不止：

——部门监管缺位

教育部门是各地教育行政管理部门，是代表国家行使教育管理之职能，对当地教育工作的发展进步具有不可替代、举足轻重的重要作用。换句话说，哪个地方的教育工作搞好了，有教育部门的功劳，哪个地方的教育工作出现问题，教育部门负有不可推卸的责任。

然而，我们看到的情况却不尽如人意，似乎是“上边常发文，下边无动静”，给人一种“草筛饮毛驴——心到无事”的感觉。上级教育部门禁止补课的文件一发，优哉游哉，履职完成；地方的教育主管部门层层照转，万事大吉！这样一种例行公务的工作流程，其流于形式，效果不佳的结局也就在意料之中了。

应该说，小学生补课现象完全可以得到有效遏制，直至彻底取缔。为什么？因为那些眼花缭乱的补习班就在我们的眼皮子底下！笔者所住的小区内部就有补习班长期存在，即使是聋子，你可以看到那个醒目的招牌；即使是瞎子，你可以听到小孩跟读英语单词的声音；如果你既聋且瞎，那么就对着苍天问一声：哪有补习班可以入学？总会有人告诉你：前方不远处！

然而，遗憾的是，国人听之任之，无人过问，推波助澜，任其泛滥；监管者，睁一只眼，闭一只眼，熟视无睹，受益无穷。此话作何解释？从国人的角度，对补课现象莫衷一是，众说纷纭，毁者有之，认为学生假期不该加压，重在休息，反对补课；誉者有之，认为学习是学生的天职，夯实基础，棒打成才，甚至会搬出战国时期苏秦“头悬梁，锥刺股”的特殊例证，支持补课，忙于选班、报班，且乐此不疲。而监管者——那些教育工作者，特别是教育主管部门和学校的领导者们，自以为参加补习班可以提高同学们的学习成绩，而提高学习成绩就意味着个人荣誉，意味着职务提升，何乐而不为？！故此，睁一只眼，闭一只眼，不要撞在枪口上，是万万不会真刀真枪去打击的。更有甚者，于补习班那里纠缠不清，分得一杯羹，故此熟视无睹，打击补课行为也只会是写在文件上，落实到主席台的讲话之中了。

由此可见，小学补课之风蔓延的主要原因之一，就是监管缺失！

——家长望子成龙

望女成凤，望子成龙，可怜天下父母心。天下父母，此心一同，那就是希望自己的孩子，出人头地，耀祖光宗，有一个靓丽的前程。对于此，自然也无可厚非。于是，父母们不约而同地将目光锁定到了孩子的学习上，除了对所学科目层层加码外，就是见缝插针地开发孩子们的课外时间，星期天、节假日就像盯贼一样被盯上了，苦口婆心的劝导，小恩小惠的瞒哄，晓以利害的叱斥，真可谓恩威并用，软硬兼施，不达目的，誓不罢休。当然，最终结果一定是双方妥协，实现家长们期望的目标，那就是报名参加短期培训，孩子们拿着战利品，毫不情愿地走进一个个补习班，开始他们寒暑假期或节假日的课外学习。

很难说清楚这样的强迫性学习是喜？是忧？就笔者看来，其结果最多是喜忧参半。那些天生爱学习的孩子，那些自我克制力较强的孩子，那些对学习有着比较清晰认识的孩子，会正确理解课外学习，理解父母的苦衷，把参加补习班看做一次难得的学习机会，增长知识，开阔视野，收到较好的学习效果。而那些生性贪玩的孩子，会有一种自然的抵触情绪，把参加补习班视作一种煎熬，既抹煞了孩子贪玩爱动的自然天性，又浪费了不菲的学费，实在是有违初衷，得不偿失！

由此看来，望子成龙是每个家长的美好愿望，让他们参加补课实属无奈，用心良苦。但是，在此期间，必须考虑可能产生的结果，如果搞得不好，会让孩子产生一种厌学情绪，除了在补习班学不到东西，还会影响到开学后的正常学习，使学习成绩下降，这是家长最不愿意看到的情形。这里特别奉告家长们要记住一句话：兴趣是最好的老师。如果他们乐于学习，也不妨让他们参加课外填充；如果有反感情绪，还是应让孩子们自由快乐的玩去！

——经济利益驱使

如果把“有食用就会有杀戮”这句反对屠杀野生动物的广告语借用过来的话，可以说：有参与就会有补习。那些办补习班的人，由于巨大经济利益的驱使，看到了补习班巨大的利益空间，因此，他们不会去顾及中央的禁令，不会去考虑学生的巨大压力，他们唯一能够看到的就是钱！

如果广大家长自觉远离那些假期补习班，那么，那些以服务儿童为幌子，顶风违规，赚昧心钱的各种补习班就会失去市场，自行消亡。所以，奉劝那些以爱的名义，为孩子报班补习的家长们，好事一定要办好，好心要讲究效果，还孩子们一方自由快乐的空间。揠苗助长只会是扼杀幼苗，事与愿违。

——无奈以学代管

报名参加补习班学习的也会有这样的情况，就是“以学代管”。那些家长外出打工的留守儿童、父母离异的单亲儿童，他们和爷爷奶奶、姥姥姥爷在一起生活，父母不在身边，又担心老人们照顾不好孩子，同时弥补自己不在孩子身边的那颗愧疚的心，所以，愿意拿出自己辛苦挣来的钱，为孩子花钱参加补习班，一是心理平衡，二是比较放心。当然，也不排除个别家长因长期在外，疏离了与孩子的感情，报班了事，省却监护之累。

上述不论哪种情况，都是一种不负责任的表现，其后果不堪想象。

——满足父母虚荣

当今社会，攀比之风愈刮愈猛。那些刚刚实现温饱的国人，全然忘却了自己曾经的贫穷，今天听到别人家的孩子参加了中国钢琴补习班，明天我就要让自己的孩子参加环球英语补习班；甚至以自己大把地砸钱为代价，今天听说隔壁孩子参加的补习班年费3万元，我就会报一个学费更高的补习班，明天就可以拍着胸脯向他人炫耀：我儿子报了一个外国人办得补习班，年费五万八。

从另一方面，同自古华山一条路一样，似乎中国的就业也只有一条路，那就是金榜题名读大学。所以，每年有几千万人挤到这一条路上来，其难度可想而知，许多人有切身之感，抑或有切肤之痛。在这样的状况下，家长们都是削尖了脑袋往里钻，最常听到的一句话就是：不能让孩子输在起跑线上！

在这样一个看似冠冕堂皇为了孩子的理由，其实有多少成分是在满足自己的虚荣，大有别人的孩子考上北大，我的孩子就要考上清华之势，在爱的名义下，把孩子当成了自己的筹码，博取一点可怜的虚荣，这是多么的可悲！

综合上述导致小学补课之风盛行的五大原因，希望引起各级政府、教育主管部门和家长的高度重视，在监管上下功夫，铲除违规补课的土壤，集中处理一批顶风违规的不法人员。同时，由学校发出致家长的一封信，晓之以理，动之以情，讲明利害，杜绝跟风，更不得以孩子的快乐为赌注，迎合社会的不良风气，满足自己的虚荣之心，肥了班主，害了儿孙。家长应该帮助孩子树立正确的世界观和人生观，劳逸结合，德智体全面发展，享受快乐，健康成长。

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