我认识的几个人。
先说结果：
第一个：武汉大学
第二个：清华大学
第三个：四川大学
第四个：大专
第一个——
父母是北京中科院教授，从小对学习就抓的紧，经常参加什么奥数之类的比赛，奖项拿了一堆。为了读书，家里连电视都没有。每年除了生日那天以外，其他时间不是补习就是上课，几乎没有过过一个完整的周末。
高考本来报的清华，没考上，按政策应该被刷到普通高校里。他父亲直接拿着获奖奖状和高考成绩找武汉大学校长，被破格录取。
第二个——
高中寝室室友。父亲是当地教委的领导，母亲是老师。学习一直很好。高中父母没陪读，跟我们一样住校，最后考上清华大学。
第三个——
单位同事。据他说，他父母从小没怎么管他，他是外婆带大的。可自从他发现了学习的乐趣后，就沉迷其中。高考本来报的是一所华五，但差了几分，于是被川大录取。
第四个——
表哥家孩子。表哥从小学习就不好，读了个初中就不读了。头几年仗着家里有背景，也算是混的风生水起。后来后台倒了，他吃了学历低的亏，一蹶不振。所以他对孩子的教育非常重视。
教育方式也简单：棍棒+补习。
这孩子小学时成绩很好，小升初，以全校第三的成绩升入重点中学。初中有些下滑，也还过得去。
但高中一住校，开始放飞自我，成绩一落千丈。这时候父母已经管不了他了。他母亲本打算陪读，结果他来个离家出走。高考成绩一塌糊涂，最后只上了个大专。
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从这四个人身上，我觉得，孩子学习好，
1.父母要重视。
我发现，如果父母是老师、公务员、国企高层…这些家庭更容易出学霸。因为他们的父母就是尝到了学历的红利。
相反，如果父母是私人老板、业务员之类的，孩子成绩也不太好，因为对他们来说，学习确实没啥用，又把这种思维传递给下一代。
2.培养自律的习惯、掌握学习方法、学习兴趣，比一两次考试成绩更重要。
表哥家孩子，一直是被动学习，在恐惧中学习，所以厌学，也不会学，当需要自己主动学习时，立刻一片茫然，最后弃学。
而川大那个，纯粹是发现了学习的乐趣，成绩一直很好。
靠逼着学，好的了一时，好不了一世。你小学中学能看着，高中呢？大学呢？甚至考研究生呢？国考呢？到单位也有什么评职称、考资格证……你能看着他一辈子？
3.父母优秀，比逼着孩子优秀，更重要。
这个“优秀”，不是指当多大的官，赚了多少的钱，而是那种朝着目标一往直前，直到取得成功的劲头。
有些父母自己过的不如意，便把希望寄托在下一代，当子女没有达到期望时，便焦虑、打骂，这样只会让孩子产生抵触心理，适得其反。
但事实是，父母的言传身教更加重要——你自己都不努力，凭什么要求我努力？
所以，做父母的与其逼着孩子优秀，不如做个表率，让自己更优秀起来——正如武汉大学那个，如果他爸不是中科院教授，不认识武汉大学校长，他怕只能读个二本院校了。
