你好，作为线上线下知名培训机构老师，我来说一下对于记单词我的看法。
基于第二语言习得理论，任何语言都不是靠学习来的，而是在真实语境中自然习得的。
首先，得了解单词的本质是什么？
单词是否掌握的标准是什么？
拼写+意思？
单词的三大要素：发音，意思和拼写。
怎么提高发音？
先得大量输入语音，也就是听力（语言最核心的部分）。
所以首先得建立强大的语音库，语音库的强大成都决定了人的说话能力的重要因素之一。很多学生不愿意读英语，更不愿意说英语，只要张嘴就会有返祖现象，抓耳挠腮。
这是为什么？
因为你大脑中的语音库中没有你想表达的单词的对应的声音，或者印象不深，在需要的时候无法提取。
语言学习最终的目的主要是以语音输出，所以最应该记住的是单词的发音而非拼写。
但是目前中国学习者学习单词时，因为为了应试，所以精力都放在了单词的拼写和意思上了，所以最终的效果就是“聋哑英语”。
为什么会出现这个问题，主要原因我觉得不是学习者的原因，更主要的原因值得相关体制从业者深思。
其次，要了解英语单词的发音特点。
对比汉语中，主要是单音节字。如果不是有四个声调，读起来会比较容易。但是如果上来就让老外学成语，他可能就瓜了。
但是英语中单音节单词比较少，比如：sun，moon，boy。95%以上都是双音节及多音节单词，比如manufacture (生产)，presentation (演讲)，negotiation (谈判）。
英语是一种“表音”文字。掌握了发音，拼写就会变得非常容易，不像汉字会读了还得专门练习怎么写。
语言学家研究表明：91.4%的单词符合发音规律，84%的发音可以完全从拼写中预测出来。
再次，关于英语单词的意思。
一词多义，人的短期记忆能力基本在每次4秒左右，差不多就是一个单词的发音加一个中文意思的时长。
英语的“省事儿”原则，单词使用频率越高，单词的含义越丰富，一词多义就越夸张。
举例：
单词的含义：本义、引申义和生僻义。
本义，总是贴近于人的、简单的、基础的意思，所以便于记忆和运用。
引申义，大都是抽象的、复杂的、远离人的意思。
生僻义，很少使用或过去使用现在不用这个词来表达这个意思。
英语母语者，一开始学习单词主要还是掌握本义。
最后，英语单词的结构也得了解。
从语言学的角度，英语单词的构造分三类：单纯词，复合词和派生词。
单纯词：由一个词根语素构成的词。说人话，这个词中找不出其他单词。
复合词：由两个单纯词拼在一起构成的词。多以具象名词为主。
初中英语教学大纲中包含114个复合词，占总数的6.2%。
派生词：由'词根语素'和'词缀'结合构成的词。词根语素可以是'单纯词'，也可以是不能独立使用的'词根'。
简而言之，派生词相当于汉语中的带有偏旁和部首的汉字。英语中的常用'词根'有250个左右。主要来自于其它语言，如希腊语，拉丁语。词缀根据出现在单词或词根的位置不同分为'前缀和'后缀'。常用'前缀'有120个左右，常用“后缀'有160个左右。可以说派生词是一种“混血词'或者说'杂交词'。在级别比较低的初中词汇中，派生词占18.2%，这个比率会随着词汇级别的增加而上升。在英语中最常用的12000个词汇中，派生词占了7700多个，占比65%左右。
派生词的最大特点是拼写长。这也是很多学习者认为派生词难记的原因。其实派生词还有另一个重要的特点-基本上都符合发音规律。因此只要发音学好了，而且对常用的几百个词根词缀熟悉，在掌握3000左右单纯词的前提下，掌握7700多个派生词的时间不超过100小时。
六大类派生词：
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希望我的回答，有帮到你，祝好。
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