上个月，我写了一篇文章讨论是不是应该给给孩子上兴趣班的问题。这几天，收到了不少爸爸妈妈的来信。
不管是真心希望孩子学一技之长也好，还是跟风报名也好，信中的大部分家长都会给孩子报上一两个兴趣班。但是很多家长在来信中也有不少迷茫：
有的是因为不知道如何给孩子选择合适的兴趣班。常常是给孩子报了一年的班，可是刚学了两天孩子就说不喜欢了，真是痛苦万分；
还有的家长觉得快乐的童年就是应该吃喝玩乐的，现在孩子小小年纪就要开始学习，觉得对不起孩子。
这些想法都很有代表性，我以前也常常被这样的问题困扰。这两天，我正想着怎样答复大家。正好，昨天收到一个妈妈的分享。我觉得应该可以帮到大家。
01
瑞丁老爸，你好。前连天看了你的文章《为什么要逼孩子上兴趣班？这才是理由！》。我很有感触。
我先说说自己小时候的情况。
我的母亲是一个十分热爱音乐的人，但是因为文化大革命，他们那代人根本没有机会好好学习音乐。于是，她就把自己的理想寄托到了我的身上。
为了让我走上音乐之路，母亲很小的时候就把我送去学习钢琴。我家里条件还不错，90年上小学的时候，家里就买了钢琴。在那个年代，这真是非常稀罕的事情了。母亲为了我让我实现她的音乐理想，真的花了很多心血。
但不知道为什么，我从小乐感就很差，学习钢琴一点优势也没有，常常是所有人中学得最慢的。而且学过钢琴的人都知道，所有器乐当中，钢琴的学习最枯燥最辛苦，如果没有兴趣和成就感支持，那真会让人学得痛不欲生。但是，我的母亲非常强势，强迫我坚持了8年，不论我如何哭闹反抗都没有用。一直到我小学毕业，眼看我真的不可能在音乐上有所成就了，她才渐渐放弃。
钢琴成了我小时候最痛苦的记忆。
所以，有了孩子之后，我就立刻走向了另一个极端。我暗暗发誓一定要给女儿一个快乐的童年，绝对不让她报任何兴趣班。
女儿小时候就一直过着吃喝玩乐的生活。但孩子上了幼儿园中班以后，我就发现事情不对劲了。
幼儿园举办艺术节的时候，我发现现在的孩子真的是多才多艺。有表演唱歌的，有表演器乐的，有练跆拳道的，还有办画展的……每个孩子都能在舞台上找到自己的位置。像我女儿这样什么都不会的，竟然成了绝对少数派，只能在跳集体舞的时候做做人肉背景。
女儿没说什么，但是她的失落感是显而易见的。我不想让女儿有一个辛苦的童年，但她这样“与众不同”倒也是我没料到的。
当然，如果仅仅是“与众不同”，还不至于动摇我继续让女儿吃喝玩乐的决心。转折发生在一次亲子艺术体验活动上。那次活动其实不过就是让大人和孩子画画图画，玩玩泥塑。但我发现女儿居然投入极了，比在家里动画片都开心。活动结束了还一脸意犹未尽的样子。
回去的时候，女儿主动对我说：“妈妈，小宝（女儿的好朋友）在××（培训学校）学画画，我也想去。”
我意识到，除了吃喝玩乐，女儿可能有着更加“高级”的趣味。
其实，女儿很早就表现出一定的艺术天赋了。别的孩子笔还拿不太稳的时候，她就能够画一些基本的图形了。她对于色彩的感觉也非常敏锐。但是因为我小时候的遭遇实在太过惨痛，以至于我一直抗拒把女儿送去专业学习画画的想法。
现在我觉得，很有可能是我个人的情绪蒙蔽了我的眼睛，以至于我连女儿如此明显的需求都不能发现。
02
我还是迈出了给女儿报兴趣班的这一步。
不过，我在给孩子选择兴趣班的时候依然十分谨慎。我给女儿报了三个兴趣班：一个画画，一个溜冰，还有一个是国际象棋。我选择这三个项目也是有目的的——我希望孩子能够在艺术、运动和思维上都能够有所发展。
当然，最重要的是，孩子对这三个班都挺喜欢的。特别是画画，一到时间，就催着我送她去上课。
但是，如此一来，周六一天的时间基本上也就没得休息了。你一定觉得我女儿很辛苦，一开始我也是这样想的。但是一天问起来，女儿居然回答我说：“我觉得比去幼儿园好玩。”
哈哈，她居然觉得好玩，枉费当妈的还为她担心。
想想也是，以前周末她也不过看看电视、玩玩手机，逛逛公园。而现在，她有了丰富得多的课余生活。更重要的是，她画画水平一天天地提高，老师长辈们都会夸她，这样的成就感哪里是吃吃喝喝能够比得了的呢？丰富而充实的人生能够给孩子带来的乐趣远远超过我们的想象。
我相信这位妈妈的经历能够给很多爸爸妈妈有益的启发。当然，给孩子选择兴趣班绝对不能是盲目的，更不能跟风而上。一定要从孩子自己的爱好能力出发。这位妈妈也和我分享了一种帮助家长认识孩子兴趣和天赋的方法。
美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究了一种天赋自测法，通过孩子的20中日常行为来判断孩子的天赋。希望能给家长们一定的帮助：
20项行为如下：
如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。
具有语言才能的孩子，父母应该常请他描述一些对象，一件事、一个自然现象等等，并经常给他提供这方面的书籍。
如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。
这类孩子在很小的时候（2、3岁）就特别注意倾听有规律的声音，只要有音乐出现，他就会瞪大眼睛专注地聆听，这时他所表现出来的专注程度，连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。
如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。
他喜爱下跳棋和象棋，能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具，他会分门别类地把它们归类。这种孩子，也许他上学后的数学成绩并不理想（这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应，或者注意力太容易分散引起），但他在这方面的潜能是不应怀疑的。
如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能。
他有丰富的想象力，他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。
如果孩子在5、9、14条条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能。
通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。
通常剧作家或者导演会有这方面的才能。
如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他很好的认识他人的才能。
这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。
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