07学年第二学期，港口学校。在教育局的统一部署下，开展了“有效课堂教学规范年”活动。可以说，我们港口中心学校的活动既严格按照教育局的的要求，又因地制宜地摸索了自己的特色，现汇报如下：

      一、加强领导，层层动员，务实求时效。

      港口学校能够严格按照局有关要求，制定学校的实施细则和考核办法。成立了以校长为组长，教务主任、备课组长、教研组长为组员的工作领导小组。同时组成了符合我校实际的备课组（按照初中文科、初中理科、小学文科、小学理科、综合技能组五个小组）。明确了各处室的分工和职责。

      学校在教师报到第一天就组织教师召开了全体教师动员会（2月17日下午）。会上，丁旭明校长向全体教师传达了14号全县校长会议精神，向全体教师传达了潘局长和莫书记的讲话内容。舒丽强详细的向全体教师详细解读了《安吉县中小学“有效课堂教学规范”实施意见》；胡积善就有效的三个模块组织全体教师进行了学习。并布置教师撰写剖析材料和进行各类理论知识的学习。

      在随后的几天里学校分别进行各层次的会议：20日进行了开学典礼，其中一块就是针对学生有效学习的内容；22日召开了备课组长会议，明确了集体备课的事项，明确了备课组长的职责；28日至3月1日的一周了组织了各学科教师参加县里组织的培训。3月4日，召开全体教师学习会，丁旭明校长重点就如何进行有效备课的“四部曲”、以及有效上课的“三步走”，以及教师“四认真”、学生“四习惯”进行了辅导和培训。3月6日，组织了各备课组的第一次会议，由各组长召集组员开会，商量自己小组的活动方案，备课办法；组织形式等。

      可以说，我们在开学这段时间的工作是有条不紊的，是务实的，有时间效应。可以说一开学就进入了有效状态。

      二、外派培训，内部创新，规范求实效。

      在开展有效课堂教学规范工作时，我们港口中心学校能够内外结合，既能够按照教育局文件精神进行各项工作的部署，又能联系实际进行创新。

      外部：我们能够认真参加教育局组织的各类培训和学习：及时参加校长会、校长交流会、教务主任培训会；又能组织各教研组长和备课组长参加县里组织的各类培训和学习，能认真做好记录和回来进行传达。

      内部：由于我们学校的实际（没有平行班，没法组织分年级的集体备课），加上我们上学期已经开始的教师教学“六认真”：认真认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改、认真辅导、认真测试。其中教学设计按照“四部曲”：课前预习—课中交流—课堂训练—课后拓展。我把他加以改进，本学期总结出了符合我们小学校的、具有可操作性的有效课堂教学规范的模式：“4-3-4-4”（详见实施方案）。

      我们的“有效课堂教学规范”工作有外部的培训加上我们内部的创新和实践，我们全体教师做的很规范，富有实效的。

      三、校际结对，名师引领，联动求高效。

      学校除了内部开展有效管理外，能积极开展校际协作结对活动，学校的实施方案已经接受了许多兄弟学校的校长来取经。学校还能以杭州文三教育集团结为友好学校，将依托文三的特级教师魏丽君在港口设立工作站，指导教师进行有效教学规范工作。3月7日举行港口学校与杭州文三教育集团缔结友好学校暨特级教师工作站挂牌仪式。今后我们将在杭州文三教育的省、市名教师的引领下，进行有效备课、有效上课、有效训练。争取各项能够取得更好的效果。