解读之：什么是科学用脑学习法？

在了解科学用脑学习法前，我们先谈两个概念：

1、全脑开发

全脑开发这个词对很多人而言，是一个既陌生又熟悉的存在，但不可否认的是它正在逐步走进大家的生活。

简单来讲全脑开发即利用科学专业的训练，在开发右脑潜能的基础上，让理性的左脑和感性的右脑达到平衡的协调联动效果，从而全方位开发大脑的潜能。

全脑开发起源于人们对脑科学认识的不断加深，科学家在20世纪初就推测，一般人只运用了他大脑潜能的10%。最近，日本学者春山茂雄表示，人类大脑潜能的开发不到1%。大脑的潜能是无法估量的，理论上，大脑的记忆力被完全开发后效果如下：

2、学习力

学习力，是一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和，涵盖学习动力、学习能力、学习毅力三个方面：

学习动力：自觉的内在驱动力，主要包括学习需要、学习情感和学习兴趣。

学习能力：即学习意志，是指自觉地确定学习目标并支配其行为克服困难实现预定学习目标的状态。它是学习行为的保持因素，在学习力中是一个不可或缺的要素。

学习毅力：指由学习动力，学习毅力直接驱动而产生的接受新知识、新信息并用所接受的知识和信息分析问题、认识问题、解决问题的智力，主要包括专注力、记忆力、阅读力、想象力等。相对于学习而言，它是基础性智力，是产生学习力的基础因素。

科学用脑

给孩子一项掌控精彩的能力

科学用脑学习法即在全脑开发的基础上，通过对学生学习力的培养，帮助孩子养成科学用脑的学习习惯和学习方法，让孩子一生都能“乐于学习”“善于学习”。

与传统的全脑开发相比：

科学用脑学习法将全脑开发落地于学科应用，实现了科学用脑与学科应用的结合，不仅能长期有效巩固全脑开发效果，而且从能力和实践两个方面实现学生学习能力和学习效率的提升。

与传统学习方法教育相比：

科学用脑学习法擅长充分调动听觉全脑学习力、视觉全脑学习力、左右脑参与学习活动，平衡发展，发挥大脑潜能，从战略和战术双方面入手，激发学习兴趣、提升学生学习成绩，培养一生“会学习”的能力。

科学用脑学习法课程训练效果：