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英语老师一针见血:英语记单词难?史上最有趣记忆法,轻松记5000词

四六级考试刚过去,看到很多学生在网上大声哀嚎,“这次英语挺简单的,就是读不懂、不会做”。的确,英语学习一直是大部分学生的难点。而词汇是语言的建筑材料,是学好英语最基础的知识;其次,加强词汇教学不仅是原教学大纲,也是新课标的明确要求。

从教学实践看,对词汇教学的忽视,直接影响教学质量,影响到学生的考试成绩。这一情况突出表现在历年的高考中。不论是单选题、听力题、完形填空,还是阅读题、写作题都必须在掌握大量词汇的前提下,才能做出选择与判断。只有积累了大量的词汇,才能运用语言知识,连词成句,连句成篇,进行写作。否则纸上谈兵,无所收获。

对于单词的认识,大部分老师在讲课时,通常采用的手段是先对单词进行领读几遍,然后跟着录音读。之后,就交给学生自己记忆。老师每次领读单词都是一单元为单位,这样导致生词词汇量大,学生还没有掌握读音,就开始盲记。从而导致从开始学英语就养成一个不规范的单词记忆方法。这样日积月累的用错误的方法记单词,忘了记,记了又忘。如此进入一个死循环,最后造成学生对英语学习产生厌烦,最后导致厌学。

心理研究表明:学习英语,首先就要攻克英语单词这一个关卡,而学生的学习兴趣和信心是无比重要的,家长没有一个好的辅导方法,学生的兴趣提不上去,成绩也很难提高。学习最重要的就是兴趣和方法,无论用到哪一科都适用。让学生学会总结,学会思考,用正确的方法引导学生,注意他的学习方法和学习情况,才会让学生在学业中有所提升。

下面我就把趣味性记单词的记忆方法分享给大家,希望对学生学习会有多帮助。同时,也希望更多的学生家长能和我交流沟通,共同提升孩子的学习,这是我一直以来的初衷,也是一直都在坚持的事。

由于篇幅的原因,今天的内容就先给大家分享到这了,希望对你们起到了帮助!

同样的学习资源,同样的学习环境,同样的学习时间甚至更多,为什么有的学生能考到高分,有的学生却是次次不及格或擦边而过?

其实学习是有规律可寻的,掌握规律的节奏,你的效率将是别人的数倍。比如:一分钟背会一首唐诗,一小时记住一篇古文,一天记住300个单词…

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