http://blog.sina.com.cn/s/blog_499ed189010094kn.html（转载原文来源）
“车老师：
您好！
我很喜欢你写的文章，一有时间我就会上网看看你写的东西。请你抽点时间回复我,好吗？
我的小孩1周岁了，这段时间她特喜欢亲我，下班回家手没洗，衣没换，就跑来让抱，并要亲我的脸、扑到我的胸前亲几下，有时隔不久又在肩膀上亲一下，每一下都响响的。我这个当妈的当然满心欢喜啦，这是她对我爱的表达方式。是否我给女儿的爱不够？我担心呀。小孩子的心理想的是些什么哟？请你给我分析一下。谢谢。”
这封邮件所反映的是婴儿对母亲的依恋心理，下面，我结合依恋理论，对这位母亲的问题进行解答：
依恋理论是英国精神分析师约翰·鲍尔比提出的，该理论认为：父母是孩子最早的、也是最重要的依恋对象。正是在早期与父母的交往中，孩子逐渐形成了自己的依恋方式，并会在此基础上，形成一种有关自我和他人的“内部活动模型”。
并决定儿童与其他个体之间关系的特质。也就是说，儿童与其直接监护人（通常是母亲）依恋关系的特质对儿童的社会性及情感发展起着极为重要的作用，会影响儿童与其他成人、同伴的社会关系。
在鲍尔比看来，依恋系统在实质上是要“询问”这样一些根本性问题：所依恋的对象在附近吗？他接受我吗？他关注我吗？如果孩子察觉这个问题的答案为“是”，则孩子会感到被爱、安全、自信，并会从事探索周围环境、与他人玩耍以及交际的行为。如果孩子察觉到这个问题的答案为“否”，则孩子会体验到焦虑，并且表现出各种依恋行为：从用眼睛搜寻到主动跟随和呼喊。这些行为会一直持续下去，直到孩子重新建立与所依恋对象的足够的身体或心理亲近水平，或者直到孩子“精疲力竭”，后者会出现在长时间的分离或失踪的情境中。
生活中有些典型例子可以让我们理解上述理论，比如当孩子玩玩具的时候，他会时不时地回过头来，看一看母亲是否在身边。当母亲在他视线范围内的时候，他会很安心地玩耍；而当他突然发现母亲不在身边的时候，他会放下手中的玩具，中断他的探索性行为，转而去寻找母亲；
据研究：随着婴儿和父母交往的增多，约在4个月后他(她)对父母的笑就会比其他人多，但此时对父母的偏爱还不明显，亲子关系尚不稳定。6-8个月时，大多数婴儿都形成了对父母特殊的、明显的依恋，建立了稳定的亲子关系，同时对陌生人产生恐惧。还有，6个月到1岁半，是孩子在情感上最依恋母亲的阶段，孩子需要母亲的怀抱、亲吻，需要与母亲皮肤接触。离开几个钟头就像离开了很久，一见面就让妈妈抱抱，喜欢妈妈亲亲等，以便获得安全感。
二﹑父母要满足孩子的依恋需求
美国著名心理学家哈洛做过这样的实验，把刚出生后的小猴单独关在笼内抚养，笼中有两个“代理母猴”，一个是能供奶而冰凉的金属条编的假母猴，一个是不能供奶但外面裹有毛毡的假母猴。哈洛发现小猴除了饿了吃奶时会爬到金属猴身上，平时总是爬在有毛毡的假母猴身上，说明即使是动物也是从小需要温暖、抚爱，其皮肤也期待着肌肤之亲。
动物都如此，对一岁左右，正处于对父母特别依恋阶段的孩子来说，他们更需要父母精心的照顾与密切接触，父母不吝啬自己的爱抚，多抱孩子，多亲吻孩子，多跟孩子交流，经常用言语、动作、表情和姿态让孩子体会到父母的爱。对孩子形成安全依恋是很关键的，这种安全的依恋，可使孩子在活动中有安全感，使他能在不同的环境中去探索、有利于孩子的心理、智力发育。而且，儿时的安全依恋还将导致一个人在成人后对人信赖、自我信任，并能成功地依恋自己的同伴和后代，与人们形成良好的人际关系。
假如，在孩子依恋发展的关键阶段，父母忙于工作，把他丢给保姆或者年迈的爷爷奶奶照管，孩子容易把依恋情结转移到保姆或者爷爷奶奶身上。跟父母产生情感隔膜，这种隔膜很难消除，会让孩子和父母痛苦一生。
关于这一点，心理学家也做过一个经典实验：刚刚出生的小鸡，如果把它放到鸭妈妈的身边，它会一直跟着鸭妈妈，并且视鸭妈妈作母亲。当依恋形成，再把它送回鸡妈妈的身边，它和鸡妈妈也还是会疏离。这个实验告诉我们，生命体在成长的最初阶段，对母亲有着特殊的亲近和期待，这种期待也是对安全感的一种本能渴求。被父母极度漠视，缺少关爱，无法形成安全依恋的孩子，不但食欲不振、智力发育迟缓，还会出现咬手指、啃玩具、哭闹不安，甚至把头或身体乱碰撞等异常行为，这就是心理学家所说的“皮肤饥锇症”
所以，父母一定要多和幼小的孩子相处，满足孩子的依恋需求，为孩子健康成长奠定基础。
发邮件给我的这位母亲，她的女儿活泼可爱，对她有较强的依恋心理，她可能因为工作忙，孩子一天中能够见到她的时间短，所以，孩子非常主动地表达对她的亲热之情，建议她不管再忙，也要多抽点时间跟孩子交流，主动抱孩子和亲吻孩子，给孩子安全感。当然，要洗净手，换上干净舒适的家居服后再跟孩子，亲热会更有利于孩子的健康。
给这位女子的答复可以告一段落了，下面是结合本文内容，对收养地震孤儿的好心人的一个建议。
三﹑谨防地震孤儿患上“设施病”
5月12日发生在四川汶川的大地震，让很多孩子在一瞬间变成了孤儿。他们的命运牵动着无数善良人的心。很多人都表达了收养孤儿的愿望，希望通过自己的努力，让孤儿能过上幸福快乐的生活。
那么，在地震中丧失亲人的孤儿最渴望的是什么呢？我们可以看看下面这个例子：
二次世界大战后，德国出现了许多孤儿。德国政府把这些孤儿收容在一起，为他们提供了很好的生活和教育条件，包括一流的设施、优秀的大夫和老师，希望给这些失去亲人的孩子以最好的成长环境。然而，与这一良好愿望相反，这些孩子胆小，焦虑，多病，其身心发展水平远不如那些物质条件不足但父母双全的孩子。为什么会出现这种情况呢？政府对此百思不解，经过反复比较，终于发现：因为这些孩子缺少父母之爱！他们给这种情况起名“设施病”，意为孩子们缺少比设施更重要的东西——母爱。
从上述例子可以看出，对于痛失亲人的孤儿来说，他们最需要的还是跟收养他的人建立安全依恋，得到精神上的抚慰和安全感。也就是收养人不只为他提供生活和教育费，满足他的物质需求，更重要的是发自内心地爱他，多跟他进行情感交流，给他安全感和自信心，假如，收养人只注重物质付出，漠视他的情感需求，容易使这些孩子也患上“设施病”。
所以，要驱散地震孤儿内心的伤痛和心头的阴影，让他快乐健康的成长，避免“设施病”的困扰，社会福利机构和收养人都要注重真情实感的投入，用“爱”慰其心，用“情”疗其痛。
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