俗话说，好记性不如烂笔头，老师上课时也时常要求我们一定要做好笔记。一节课的内容还是有点多的，一天那么多节课，再好的记性也不能记下全部的内容，这个时候课堂笔记的作用就出来了。
但是有的同学做笔记很认真，为什么还是学不好呢？很大的原因，你只是做了笔记，却没做好笔记，更没用好笔记。
那么究竟该如何有效的做笔记呢？下面这些建议大家觉得合适自己的就试试吧。
课堂笔记究竟该怎么做？
紧跟老师的思路
即使课前认真地进行了预习，也并不是说听课时思想就可以放松了。上课时孩子还是应当紧张起来：
总之，老师的思路，是一节课的精华。抓住了老师的思路，也就等同于抓住了一节课的精华。
“前松后紧”法
有重点地记下老师讲课的内容
对于不同的学科，记笔记有不同的记法。例如数学中的一些概念和定理，书上都有，而且内容完整、语句严谨，科学性与逻辑性都很强，所以不必记。着重记老师对概念的解释，理解上要注意的地方以及解题的技巧等。
这些内容一定要记：
整理笔记“七步法”
课堂笔记该怎么用？
注意！这些误区一定要避免！
1、笔记成了教学实录
2、笔记本成了习题集
3、笔记本成了过期“期刊”
合理利用笔记可以节省时间，突出重点、提高效率。当然，还要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。如可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并作剖析；还可以将笔记整理为“妙题巧解”“方法点评”“易错题”等类别。
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