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求职|这份简历让HR一眼就相中你

尽管因为疫情的缘故,招聘会都改成了“空中宣讲会”,面试都变成了视频面试,但同学们求职的热情不减,企业求贤若渴的姿态不变。

如何让HR在茫茫“简历海”中一眼就相中你呢?

在开始之前,先问你一个问题:什么才是优秀简历?

很多人以为是这样的:

但事实上,HR眼中的优秀简历,是这样的:

HR不但关心你的简历设计,更关心你的简历内容是否足够优秀。

没有很多花哨的设计,一眼就能够看到整个简历的重点,这样的简历才是他们的最爱!

那么,怎么制作一份好的简历呢?

最低要求

学会审美

简历中不管是排版、表格、颜色还是学校LOGO的放置,如果整体看到后的第一反应就是丑,这就需要提高简历的审美以及WORD水平。

不要犯低级错误

有哪些低级错误呢?比如:

政治面貌:清白

工作实践:小学中队长

职业规划:三年一小提,五年一大提

自我评价:很少与人打架

拼音错误:“办理担任班长”

有哪些好的软件推荐?

其实word里就带有简历模板,打开新建word,在模板里选择“简历和求职信”,找一个你喜欢的模板,就完成新建啦!

如果你的word不能新建,也别着急,从网上找一个简洁的模板,跟着下面的要求自己设计一个就可以啦。

另外,WonderCv 这样的简历制作网站,也有很多不错的简历模板。

制作简历的六个原则

1、排版

对于缺乏工作经验的应届毕业生,招聘单位关心的是学生的学校和专业背景,以及社会实践和个人成绩、获奖情况,所以简历的排序应根据招聘单位的侧重来把重点放在前面。

合理的顺序应该是:

个人信息--求职意向--学校背景和专业--社会实践或者在校的活动--个人成绩或者获奖情况--所获得的证书--技能--自我评价等。

2、篇幅

简历不是写得越多越好。HR们只看有用的信息,所以把简历的篇幅控制在1页,如需要英文简历的话再加上英文版1页,共2页足矣。

3、字体

比较正确的做法是:

正文标题可以用“三号”或者“小二号”字,可加粗。

正文用“五号字”或“小四号”字,不要用到“四号”以上的字,否则会显得字体过于肥大,不够秀气。

正文要用“宋体”或者“新宋体”,这是大家的阅读习惯。

段落标题用字可以比正文大一号,也可以只是加粗或者加下划线。

标题可以用“黑体”来突出显示,不要用 “斜体”或者加框。

英文正文可以用“Times New Roman”,正文标题和段落标题也可以用“Arial Black”,其他字体大小可参考中文版本。

4、工作经历

在时间排列顺序上亦遵循由后至前这一规则,即从当前的工作岗位写起,直至求职者的第一个工作岗位为止。

求职者要将所服务单位的名称、自身的职位、技能写清晰。把工作细节和业绩放在工作经历中,这样会填补工作经验少的缺陷。例如,你在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动,联系过什么事都可以逐一罗列。

5、奖项和作品

将自己所获奖项及所发表过的作品列举一二,可以证明自己的工作能力和取得的成绩。(书写上,奖学金一项一行)

另外,大多数外企对英语(或其它语种)及计算机水平都有一定的要求,个人的语言水平、程度可在此单列说明。

注意:不要什么奖项都罗列上去,挑最能显示你的水平的几个奖项即可。如果实在没有奖项和作品,宁可不要这一栏,也不要把芝麻大的奖项罗列上去,那样有可能适得其反。

6、自我评价

同学们都喜欢自我评价这个版块,在这里可以自在的展示自己,或者说表扬自己,但是诸如“工作态度严谨认真、有责任感”这种话是没有依据的,唯有举过实例来证明才具备说服力(因为简历的自我评价是在证明自己具备工作应有的能力)。

所以一般描述方式是:XXX年经验,做过XXX案例+自己对工作的理解。(最好附带一些数据,更加真实可信)

这种类型的自我评价一看就相对专业,而且有理有据,是比较容易吸引HR目光的。

精彩小贴士

1

邮箱

邮箱尽量不用QQ邮箱。一是QQ邮箱不够专业,有的HR会屏蔽QQ邮箱;二是,大家如果要用QQ邮箱,需要改掉自己那些不太靠谱的昵称,你可以想象一下一个HR收到来自“会上树的猪”的简历,还是“火星文”时的心情。

邮箱最好能体现你的特征,比如姓名全拼加上出生年份。

2

照片

简历照首先要严肃认真,其次不要用以前的照片。不管是你45度角仰望天空的,还是学生证上的入学照,还是和家人去游玩的风景照,更不用说社团照片、大头贴等等,这些统统不要用!

3

行文

要学会包装自己的经历。一写实习实践经历,很多同学都会有才思枯竭的感觉,诸如行文类似:

实践小组组长:xx年在某某社区做过志愿者。

其实修改过之后可以像这样:

xx年至xx年期间,作为志愿者在某某社区服务,主要负责为老人教授生活英文、手机使用等,锻炼了耐心和沟通能力;策划xx活动作为重阳节为老人献爱心活动,同时指导节目彩排,该晚会预算2000元,锻炼了组织协调能力和执行能力。

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