萨克斯的音色

由于时代的不同, 人们对音 色也有着 不同 的 审美 和追求。 在我国, 萨克斯 可以说是管乐器里 的带头 人了。 它 有着 丰富 的音 色表 现力, 在近百年 中, 由 于音乐风格的不同,萨克斯 的音 色也变得各有 千秋。 萨克斯的 音质也也呈现出 样化的特点, 其多样化 声音 的产生主要受 以 下几个 因 素的 影响: 哨片 与笛头的选择与 搭配、呼吸器官的运用, 为不同音乐配上 的相应笛 头, 另 外, 气息的 支撑与 口 型的不同 也会影响音色

一、音的概念

萨克斯是一种非常灵活和易 于变化的乐器, 其声音的产生主要受以 下几个因 素的影响:

1.音的 概念; 2.哨片 与 笛头, 3. 口 型, 4.气息支撑。

第一点要考虑音的概念。 目前, 还没有那一种声音能让 世界上的音 乐家理 想又有一

致 的意见, 我们听到只 有几种对音色 的称呼, 如: 独奏 音色、管 乐音 色、录音音色等等。也许萨克斯在多种演奏领域 中采用 的 音色可能 会不适合于另 外一些音乐风格 的需求, 但我们不应因 此失去信心, 因为 发音 的原理是相 同 的。 尽管奏 出 的音质可能有区 别, 但发音时身体方面的情形始终是相 同的, 成熟 的乐器 演奏者应该 努力发展灵活的变通能力,适应各 种风格 的 哨片与笛头。 如 果演奏者能根据 自己掌握正确的控制方法 和声音概念来演奏, 那么, 演奏各种不 同风格的 音乐会变得更 丰富多彩 了。 关于音质, 我不敢肯定两个人听到同 一首音乐的效果可 以一致, 我们听 同一音响时, 最终得 出的结论可能会完全不一样, 原因 在于听者和演奏者的审美观可能完全不一致。 在某人听来属于既优美又华丽的音 质, 却可能被另 一个人认为是窄薄而又无力的 音质, 出现这种 问题的原因 是 由于在音响方面存在着个人的趣味爱好 的不 同, 观察两个人演奏不 同的声音时, 可 以看 出他们的性格。 平 时大吵大嚷性格的人可能喜欢把乐器吹得过分响, 而平时文静讲话声音小的 演奏 者可能倾向于较轻的声音。 由 以上的观察可 以认为, 音乐的学习 进程应该适合于自然倾向 的 发展。 这样我们才能在广 阔的 动态范 围和音域 中取得好的演奏成果。 此外,性格内向 的学习 者必须要学会“ 走 出 自我 的框架” , 而外向性格的学习 者应该改善 自己的外向脾气。 结论 为: 音 乐学 习 的进 程该 适合 于 自然倾 向的 发展。

二、身体器官的参与

当萨 克斯 发音时, 哨片 后面的 声音振动波是流动的, 哨 片前面 的振动波也在流动,肺和喉、 口 腔是演奏 良好音质不可缺少的参与 器官, 除 了为哨片提供必需的压力使其振动之外 (气息 ), 它们还提供 了非常重要的共鸣室, 人们在胸腔 中利 用 的隘道就 是喉。如果观 察粮店 卖油, 他们利用 漏斗把油 放人盛油器具内,这样的 过程 中 我们 很容易 发 现, 虽 然油的 压力 很大, 但只有 很细的油离开 阻塞点 向前移动。 当收紧或缩小喉时, 气息进人 吹管声音受到 阻碍 的情 形就 类似于上面的 漏油景象, 不论是气流的压力 还是来 自共鸣室的振动波都会遭受抑 制。 如何摆脱这种抑制 呢? 一般情 况下, 喉开启得较大. 这种姿势说 明喉部是松弛的。 但是, 这种姿 势很容易受一些 不正常情 况的 影响。 例如: 当 我们感情激动 或紧张时, 咽喉就不会放松, 要做到喉部开启正确, 重要 的一点就是在 发音时采用 完全放松的 方法。 咽喉打开的 姿势类似于我们低声“ 哈气” 来为手指取暖。 这个“ 哈气” 的 过程,喉部是开启的。 大 家知道 气流的首要 目的 就是使 哨片振动, 在发音期 间应时刻 铭记这一事实, 而不要考虑将气 吹过

三、让你的声音 中充满（人情味）

萨克斯声音与人声相似的 一个例证出 现于歌剧《 图 兰多特》。 在这部歌剧 中, 普契尼运用 中音萨克斯 按高音持续演奏一段女声合唱, 这 时合唱 队离开舞 台, 远离乐 池中的乐队, 以 至于歌唱者 听不到伴奏。 中音萨克斯与女声混合得是那样好, 当它演奏时观众几乎分辨不出乐器和人声的 区别。R a v el 在为穆索尔斯基的 《展 览会上 的 图 片》 所作的管弦乐配器 中, 大胆 的选择 了萨克斯来描绘一位诗人在远处歌唱。 在我看来歌唱是最富有个人特点的产生音乐的方法。 因 此, 我非常提倡将歌唱作为学 习萨克斯的前提或是副课。 在 中 国各大音乐学府里视唱练耳是被作为音乐基础课 中的必修课, 这对萨克斯爱好者 是一件 大好 事, 但在非专业学习 萨克斯 的朋友们之 中, 视唱练耳一直 被人们所 忽视, 这真的 非常令人遗憾。 出 现这种问题的 原因, 可能是我们的演奏者在音乐学习 的最初阶段就开始了公共场合的 演奏活动。 还有 的学 员养成 的 习惯是看着音符吹, 演奏时连听都不听 自己 吹的是什么, 这类学 员 多 数是小学生。 为 了 正确 的明 白声音 中 的“ 人声” , 我们可 以采取一段效果较好的 简单的 旋律练习。 如 4 / 4 5 一 6 一 }7 一 6一 “ 用 乐器吹出 第一个音, 然后演 唱该 乐句。 演唱时必须始终保持正确的 音准, 如果不能做 到此点, 那么应在学 习中投人部分精力在演唱音准的正确概念上。 尽管演唱的音质可能不佳, 但这 无关紧要, 因为我们所从事 的并非是歌唱专业的学习。 许多 大指挥家在排练 中为乐 队演唱, 就是因为演唱是最好的传达意见的 手段。 音乐 家托斯卡尼尼最喜爱说的一句名言:“ 用 你的乐器来歌唱” 。运用 歌 喉演 唱的方法有助于音质的发展, 原因 是它强调了 口 腔正确形状的重要性, 强调了 气息支撑正确功能的重要性。 学 生应该尽 可能地练 习好演唱, 并 且注意声音方面物理 因素变化的 结果。 激励 之情源 自身体的 内部, 器 乐演奏者则 必须借助于乐 器进 行转换, 仅靠发 出声响和摆布机械装 置的 键子, 不可能完成 具有艺 术价值的演 出。 大 家都可能听过机器奏 出的音乐, 在科学 发达 的今天, 多种乐器可 以被合成器模仿, 但 只有 人声和管乐模仿得不像, 我们可 以马上分辨 出真假, 原因就在于这种音 乐缺乏激情或者说是缺少充满人情味的 内 涵。 要记住这一点: 就是让你的乐器 中充满音而不是气。头脑中 具有 什么样 的 声音标准, 会大大影响萨克斯管演奏者的声音质量, 了解这一点对获得好的演奏音质至关重要。 要想在 自己心中 确立 良好的音 质概念, 就应该尽可能地多 欣赏有典范作用 的、杰出 的演奏 家的演奏。 萨克斯的强大魅力之一是它具有可 以奏出多种不同 音色的潜在能力, 同时还应该欣赏其他种类乐器 演奏家的演奏, 勿 将 自己局限于 爵士乐的 圈 子里 ! 绝大多数 萨克斯演奏者都 曾一直受到其他种类音 乐的 影响。 查理·帕 克约翰·科尔 特朗是 其中 的范例, 他们曾 经欣赏了 大量的 古典音乐。 这里提请 你牢记杜 克·埃林 顿 (D u k elE h n g ot n) 的一句名言: “ 世上只 有两种音乐—好的 与 差的。 ” 要尽可能地多欣赏 一些名 家的演奏 或演唱, 如歌剧演唱家: 鲁 西亚诺·帕瓦罗 蒂等人的 演唱, 大提琴演奏家帕 布罗·卡萨斯和 小提琴演奏家亚莎·海菲茨 等人的 演奏, 从而使你 自己 的演奏音色 得到改善。