【作者简介】
丁立梅，中国作家协会会员。代表作品有《风会记得一朵花的香》、《丁立梅写作课》、《有美一朵，向晚生香》。被读者誉为“最暖人心的作家”。作品常常是中高考语文试卷上现代文阅读理解材料。
🌹每周四约，我们不见不散🌹
父亲的菜园子
父亲在电话里给我描绘他的菜园子：菠菜，大蒜，韭菜，萝卜，大白菜，芫荽，莴苣……里面什么都长了，你爱吃的瓜果蔬菜有的是，你就等着吃吧。
【写人的文字，不一定只用神态、动作、语言等描写。也不一定面面俱到，什么都写。可以只截取人物在生活中某一个最令你感动的细节，进行精雕细刻，这样更具感染力。】
我的眼前，便浮现出这样的菜园子：里面的青翠缠绵成一片，深绿配浅绿，吸纳着阳光雨露。实在美好。
【丁老师的文章，一向注重画面感，善于用文字勾画出生活场景。而这正好符合了阅读者的本能需要，人都是视觉动物啊，首先是画面，然后再进入思考意识的。写文章就要遵循这个最基本的路径。】
既而我又有些怀疑了，父亲虽是农民，但他使的是粗活，挑河挖地，他很在行。而种瓜果蔬菜，是精致活，像绣花一样的，得心细才行。几十年来，都是母亲做的，父亲根本不会。
【文章不喜平铺直叙，稍稍有些波澜，更有味道。作者这一点把握的真好。】
【疑虑，是因为父亲只会干粗活，种菜的活儿，根本就没有干过。】
我的疑虑还未说出口，父亲就在那头得意地说，种菜有什么难的？我一学就会了。我知道你喜欢吃这些呢，所以辟了很大的一个菜园子。
【只会干粗活的父亲，开辟的菜园子，学会种菜这样的细活儿，完全是为了孩子。“爱”与“亲情”就显得不一般了。】
【几十年来都是母亲在种菜，父亲为何种了呢？有了悬念，这是第二次出现小波澜。】
自从母亲的类风湿日益严重后，父亲学会了做很多事，譬如煮饭和洗衣。想到年近七十的老父亲，在锅台上笨拙的样子，我的眼睛，就忍不住发酸。父亲却满不在意，他乐呵呵地说，等你回来，我到菜园子里挑了菜，炒给你吃，活鲜鲜的，保管你喜欢吃。
【原来，是母亲因病不能种菜了，笨拙的父亲不仅学会了种菜，而且还学会了煮饭洗衣这些活儿。父亲爱孩子，也爱自己的老伴。】
【爱，亲情，不是表现在嘴上，表现在几句好听的话上，就表现在生活中的这些细枝末节上。】
父亲的菜园子，在父亲的描绘中，日益蓬勃起来。他说，青椒多得吃不掉了，扁豆结得到处都是，黄瓜又打了许多花苞苞，萝卜马上能吃了……我家的餐桌上，便常常新鲜蔬菜不断，碧绿澄清。有的是父亲亲自送来的，有的是父亲托人带来的。父亲说，市场上的蔬菜农药太多，你们少买了吃，还是吃家里带的好。
【父亲的菜园子，蓬勃在父亲的描绘中。因为是在通电话中得知的，合情合理。】
有时，父亲带来的蔬菜太多，我吃不掉，会分赠给左右邻居。即便这样，父亲仍在电话里问，够不够吃？不够，我菜园子里多着呢。仿佛他那儿有一口井，可以源源不断地喷出蔬菜来。
【父亲的菜，“我”享用了，还分给左邻右舍。“爱”“亲情”如源源不断的溪流。】
便想象父亲的菜园子，里面的瓜果蔬菜，长势喜人，是一畦一畦的活泼呢。
偶然得了机会，我回家转，第一件事，就是直奔父亲的菜园子。母亲坐在院门口笑，母亲说，你爸哪里有什么菜园子啊，学了大半年，他才学会种青菜，这人笨呢。
我疑惑，那，爸送我的那些蔬菜哪里来的？
【这是第三次波澜。父亲根本没有什么菜园子。父亲才刚刚学会中青菜。】
【疑惑：没有菜园子那么多的菜，瓜果，源源不断捎来，父亲是如何办到的？】
母亲说，是你爸帮工帮来的。我不能种菜了，他又不会种，怕你没菜吃，他就去人家地里帮工，人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工钱。
【原来，父亲是去别人的菜园子帮工，那些捎给孩子的蔬菜瓜果，是抵工钱抵来的。】
【这是一个让人流泪和感动的细节。老父亲用这样的方式爱着孩子，情理之外，也在情理之中。情理之外，可以把钱给孩子，不用费周折捎蔬菜瓜果。情理之中，蔬菜瓜果是绿色产品，不是市面上那些过度使用农药的蔬菜瓜果。父亲的爱，体现在惦记着孩子的“食品安全”方面。】
怔住。回头，瞥见父亲正站在不远处，不好意思地冲我笑，他因他的“谎言”被揭穿而羞赧。嘴上却不肯服输，招手叫我过去，说，你别听你妈瞎说，我不止会种青菜的，我还学会种芫荽。
【父亲“谎言”被揭穿时的细节描绘，父亲的神态，动作，语言，依然体现一个浓浓的“爱”字。】
【其实，生活中亲人之间这样的谎言很多。比如，孩子爱吃鱼，母亲做好后，仅仅象征性地吃个鱼头，鱼身上好吃的部分全部留给孩子，还口口声声说自己只爱吃鱼头。再比如，明明身体不舒服，不能够给孩子送饭了，但为了安慰孩子，说自己的感冒已经好了，可以去等等。】
【这类谎言，其实是隐含着正能量的元素的素材，运用在文章里，营造小小的波澜，具有吸引人的效果。】
他领我去屋后，那里，新辟了一块地，地里面，一些嫩绿的小芽儿，已冒出泥土来，正探头探脑着。父亲指着那些芽儿告诉我，这是青菜，那是芫荽。还种了一些豌豆呢。你看，长得多好。
这里，很快会成一片菜园子，你下次回家来看，肯定就不一样了，父亲说。他的手，很有气势地在半空中划了一个半圆。
我点头。我说到时记得给我送点青菜，还有芫荽，还有豌豆。我喜欢吃。
【干粗活的父亲，在电话里给孩子虚构了他的菜园子，给孩子捎去了他的爱。事实上他真的已经开辟了菜园子，学会了种青菜，芫荽，豌豆，而且已经出苗了。】
【“他的手，很有气势地在半空中划了一个半圆”。这个动作描写，可见父亲对孩子的爱是笃定的，不可改变的。】
【“我”回应父亲，说自己喜欢吃青菜，芫荽，豌豆，实际上是表达自己懂得了父亲的爱，接受了父亲的爱。让父亲也感受到被孩子需要的快乐。】
【亲人间浓浓爱意，就是在这些生活中寻常细节之中。而这些常常被无心的忽略。丁老师很善于捕捉这些被忽略的寻常细节，善于用精致细腻的描绘再现，这一点，对于想要提升作文水平的人，真的是很有启发意义的。】
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