中学生中考议论文写作选材原则
前边的指导文字里，提到过议论文的写作。
我们中学生议论文写作的基本范本就是选入教材的那几篇名人名家作品，名人名家作品，行文规范，可圈可点可学习借鉴的地方非常多，但在教学实践中，我感觉就是这些作品涉及到的事实依据，明显的带有当时写作时的时代痕迹，对于一个飞速发展的时代和社会来说，不免有些陈旧了。无形之中，影响到亦步亦趋模仿学习的中学生，使得中学生选材的范围限于某种局限。再加之，学生两点一线的生活，课余生活的单调，选材上往往来自老师的提醒和指点，或者就是教材上固定的那些可用来作为论据的内容。而我们的老师，也因为教学工作的繁忙，顾不上关注时事，关注身边的生活，甚至也没有注意获取时代感强的信息和事例，给学生们提供的也是一些众所周知比较陈旧的事例。如此种种，使得中学生议论文写作中所举实例脱不了书斋，脱不了原有窠臼。
提到勤奋，必提孙康立雪，王羲之苦练书法形成墨池，提起自强不息必提贝多芬耳聋仍旧钟爱音乐，还会举方仲永五岁能诗后来因为没有勤学沦为常人的反面事例。
现在很多人对于那些给人新鲜感的明星称呼“小鲜肉”“小萝莉”，以表示关注和喜爱。由此推及议论文写作的选材，也给我们一个启示：新鲜的，比陈旧的好，与时俱进的比过去的、用滥的好。
寒假曾经有意识地让学生写作三篇议论文，阅读批改后，发现以议论文的文体特点来衡量，没有什么大的问题，但是总是感觉似乎缺点什么。细细思讨后，恍然大悟：却原来，我们的学生已经深深沦陷到现有的议论文范文的套路里不能自拔了。
他们善于利用网络，依靠度娘找现成的符合作文题的模板，稍稍改动，就写成了一篇像模像样的议论文。殊不知，网上大多数议论文，模式僵化，论据陈旧。更有很多的文字，是成人写作的，照搬照仿， 严重与中学生的身份不相符合。
我们都知道，成人眼光看生活，看问题，青少年眼光看生活，看问题，会有很大的差异。毋庸置疑，成人和青少年，经历，知识学养也决定着思维方式上的差异。
因此，一定要转变在网络里在书上找议论文写作套路的想法和做法。
试想，中考上千份语文试卷，阅卷老师要看很多的作文，本身就存在审美疲劳，翻一张看见“屈原”“司马迁”“文天祥”，翻一张又看见“文天祥”“司马迁”，“屈原”，再翻一张又看见这些，你想想，会是什么结果？
反之，看到与众不同的，新鲜的材料，眼前会一亮。被“提神”的老师，大笔一挥，一定会给出一个较高的分数。
因此，中考议论文写作（其他文体写作也如此）最根本的原则就是所用材料一定要“新鲜”“新鲜”“再新鲜”。
那么如何获取新鲜的材料，作为你议论文写作中具有说服力的论据呢？
在以往我关于写作的文字里就有陈述。现在，再次强调：
1、就是在紧张的学习作业之余，抽点时间看看电视新闻或者在网络上看看新闻，关注人间百态。
2、在周六周日通过观看电视回放，关注一下电视台一些体现时代主流时代脉搏的经典栏目，比如每年的“感动中国时代人物评选颁奖”，比如“开讲啦”，比如“朗读者”，比如“诗词大会”等等。
这些栏目展示当代人的精神面貌，有鲜活具体的人生故事，可以给苍白的精神充充电，累积与时俱进的作文素材，拓展思维，增加生活情趣。
3、还有一个捷径，中考思想品德考试中有一项“时事政治”材料本，可以充分利用。阅读后，从议论文写作的角度，把事件，人物，故事等归类，留待写作文时使用。比如勤学的，比如逆境中顽强生活的，比如乐观对待挫折的，随手记一下，会有大用处的。
冰冻三尺，非一日之寒。作文水平的提高，不是凭借背记几篇优秀作文就能解决了的。同时，也不能一写作文，就上网寻找合适的模本，去仿作，考场上你也不可能带着电脑，去百度你需要的。因此，在迎接中考的期间，最好能时常练练笔，激活思维，敏锐目光。脑洞大开后，笔越写越“热”，持续地观察积累，持续地思考，见题就有思路，提笔就有话自然流淌，高分作文自然就产生了！
王莉。笔名：冰莲花。曾用笔名：天山沙棘。丛文。教师。新疆兵团作家协会会员。新疆石河子作家协会会员。出版散文集《冰莲花》。
职业理想：桃李天下
业余追求：文伴我行 玉满今生
健康目标：唱歌吟诵 渡己渡人
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