网课，故名思意，就是利用网络工具在网上授课。
这种授课方式的出现，是缘于疫情出现，学校对学生釆取的一种补救措施，目的是，面对学生在疫情期间，不能到学校集中上课的实际，在教学上釆取的一种补救措施。
今年春节，从全国的角度说，多地疫情防控工作做得扎实有效，效果良好。但也有一些少数地区出现了疫情反弹。比如，浦江沿岸的上海，东北地区的吉林，辽宁南部的营口，辽宁西部的葫芦岛等地，在某一时段疫情较重，目前己得到很好的控制，多地疫情实现清零。
针对当时疫情形势，从国家到地方，从城市到乡村，上上下下，逐级传令，统一指挥，统一行动，上下同心，共同抗疫。特别是教育部门，闻令先行，谋化方案，制定措施，效果显著。从全国的大中院校，到高中、初中、小学，在教学上，都釆取了行之有效的措施，收到了令人满意向效果。
我们觉得，这种疫情下的网课，不仅是在特殊的环境下，对上级指令的再落实，也是通过网络的传送，师生进行互动交流，也是学校在非常时期的最佳选择。
那么过去的传统教学，仅仅限于课堂上，老师授课，学生学习，应该说，这样的教学方式，对于师生而言，都有它的局限性，在某种程度上讲，它也束缚了师生的手脚，那么这种网上授课，与传统的教学相比，应该说，这是一种新的偿试，也是一种教学方式的改革和创新。同时，也它诸多的优点:
一是，在疫情期间，课堂上的传统式授课，面临特殊环境，在非常时期很不适应。学校里人员众多，又都集中扎堆，十分密集，更容易传染上病毒，疫情的风险性更大。如果在防疫上失控，一人感染，多人遭难，涉及到千家万户，也关系到防疫工作的成败。如果一但出了问题，这个责任谁也负不起，这不仅仅是处理几个人的事，而是关系到下一代的人命关天的大事。对此，我们当地的政府，主管的教育部门，必须予以高度重视，切切不可掉以轻心。
另外，从近一、二年的网上授课实践看，线上的网课，不比线下教学差。教师的授课，不仅仅是传授文化知识，同时，也是通过授课，在和学生做心灵上的沟通。这种教学方式，贴近学生，让孩子们益于接受，让他们产生学习的乐趣，也有利于激发学习的积极性，开拓孩子们的视野。
现在，由于社会的进步，科技的发展，从城市到乡村，除了家中幼小的孩子，几乎人人都有手机，家里又有电脑，随时随地都可以在网上交流，十分便捷。在网上授课，既方便了教师，又方便了学生，同时也方便了学生家长。老师可以在网上授课，学生可以在网上听课、完成作业，学生长也可以从网课上，发现自己的孩子，在学习上存在的问题，在第一时间和老师沟通，这种授课方式，不仅利于学生学习，也利于学生健康成长，同时，也便于对学生做好″社会、学校、家庭″三结合向教育工作。
2022.5.10
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