王光华，我的大舅，去世18年了。印象中他魁梧挺拔，严厉不失和蔼，声音如洪钟一般，讲话铿锵顿挫、吐字清晰。他生前是一位人民教师，为农村教育事业做出了很大的贡献，他像黑夜的一盏明灯，照亮了孩子们前行的方向。回忆大舅的历历往事，给我教学工作很多有益的启示，愈发坚定了我对教育事业的执著追求和理想信念。
1956年毕业于巨野师范的大舅，被分配到郓城的郭屯、单垓初中任教。那时候，农村学校师资匮乏，教学任务繁重，生活条件艰苦，他不仅担任语文、数学等主课教学工作，还兼任体育、音乐课老师。晩上，他还要给民办、代课教师上课培训。学校哪里有需要，他就去哪里。上级交代给他的工作，他定能出色圆满完成。那年月，生活虽说苦和累，但想到能用自己所学的知识驱除
学生心头的愚昧，用料学的光明照亮孩子的未来之路，大舅感到自己肩头的责任重大，工作的干劲和热情如燃烧的火把，让整个校园充满了春天的希望。
我的大舅教学是个多面手，难能可贵的他是科班出身，正规的师范培训，让他上起课来如刘兰芳说评书，他的言行举止、一颦一笑对学生充满了磁力。他往讲台上一站，教室里立刻鸦雀无声，他那洪亮的声音像春雷掠过原野，让学生精神振奋，陡添求索知识的力量。学校里有难管理的班级和学生，校长必定让大舅接过来，他把调皮捣乱的学生找来谈心，像慈祥的父母关爱孩子一样，教他们遵守纪律，敬重师长。大舅严而有度，施爱有道。他说，管理学生，要寻找根源，对症下药；及时发现他的闪光点，给予正确的引导，学生理解了老师的良苦用心后，就会幡然醒悟，配合老师一路前行。事隔多年，仔细品味大舅独特的育人艺术，让我这位做老师的后人受益颇多。
后来，为了解决人民教师的后顾之忧，在外县教学的教师大都回到了本县。大舅调到了巨野西南部的柳林、张苗担任初中毕业班的语文教师，这一去又是十五个春秋。那时，大舅上有老、下有小，他处理完学校的工作，骑着那辆“大金鹿”牌自行车从学校一路披星戴月赶回家，一路上酝酿着第二天的备课。我曾好奇地翻阅他的备课手册、课本，那星星点点的标注、圈点体现着他对工作的敬业和勤勉。我偶然翻阅到他学生的来信，信中他们对大舅的才学、人品敬佩有加。后来，有不少做了县级和省级干部的学生专程看望大舅，他们关心地询问大舅身体健康情况，特别提到要为其子女安排工作，被大舅婉言谢绝。大舅说，人要靠自己学习和努力实理理想，靠托关系走后门谋个差事，为人所不齿。再说，这样做违反党纪国法，我这个做老师不能昧良心断送了学生的政治前途。
小时候，姥姥家堂屋和配房的春联都是大舅亲自撰写的，大舅的正楷毛笔字堪称一绝，字体从容潇洒、清新隽永，时而有拜年的亲戚、本家近门的老者在门前驻足欣赏。我考上师范后，记得有一次大舅在我家吃饭饮酒，兴致勃勃地背诵起诸葛亮的《出师表》、范仲淹的《岳阳楼记》、《白杨礼赞》、《记一辆纺车》，经典的段落他一字不落地背下来，精湛的业务水平可见一斑，惊人的记忆力和表达能力让人钦佩不已。
大舅教了一辈子书，那四十年他和新中国一起成长，始终心怀对党和教育事业的忠诚与热爱。同为一名人民教师，我深受大舅影响，从平凡而充实的工作中领悟到教师职业的无穷魅力，坚定了“甘为人梯，一片丹心育桃李”的信念的。
作者简介：刘惠卿，郓城县乐园小学教师，喜欢写作，在文字的百花园里，诗言志，话情趣，其乐无穷。
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