M是一名98后，父母经商，常驻国外，忙碌得很，所以外婆和外公承担了M大部分养育和教育的责任。
M的外婆，曾是本省知名大学的教授，编纂过教材、主持过会议，在学术界颇具声望，桃李遍天下，颇受教师学生爱戴。而外公也是同校教授，职位更高，名气更响，还当选为国家院士。
学术泰斗的家庭，自然培养不出平庸者。M的母亲曾在国内top名校读了本科，然后远渡重洋，在美利坚一口气读到博士，回国的飞机上带回了一起读书的男同学，也就是后来M的爸爸。俩人一起创业，收获颇丰。
在对M的教育过程中，二老可谓是拿出了在大学教书育人的劲头。
从两岁开始，外婆就教M背唐诗、念儿歌，每天还要进行双语灌输，课程之紧、要求之严，有时候M的母亲也看不过眼。
刚开始咿呀学语的M，盯着叽里呱啦的外婆，自然要全程傻眼.不过3岁进幼儿园时，M就掌握了简单的英文日常用语，还能和外教简单对话，这让一度颇有微词的M母亲倍感欣慰。
除此之外，外婆还引导M接触大量书籍，给他讲述各国童话、风土人情，外公则主要负责中国传统文化的熏陶，中华五千年的历史故事，和人类起源发展的奇妙历程。外公讲得趣味十足，M听得津津有味。
M对各种兴趣爱好的学习，外婆外公自然更是全权做主、倾力投资。可以说，外婆外公对于M教育的经济投入，一点也不比他父母给得少。好在外婆外公经济宽裕，也无碍生活质量。
随着M的成长，外婆外公也成为了他的人生偶像。考取名校的愿望自然不必说，M还想日后出国体验外婆讲述的异域文化，高中毕业后去国外读本科。所以从小学开始，他对学习就很是上心，不用多加督促。
然而初中时，M父母生意遭遇危机，财产几乎耗尽，还要背负债务，无奈他们放弃事业，回国重来。M的生活质量自然受到影响，惶恐不安也深藏心底，钢琴私教课只能就此打住，一年一两次的国外夏令营也将难以成行，出国留学的机会更是可能不保。
不过，好在有外婆和外公，充当了M的情感和经济后盾。
他们早年还是积累下一些人脉，自己的声誉价值也能为女儿女婿疏通些许关系，让他们不至于从零开始。二老的毕生积蓄，也尚且可以帮助一家人度过暂时难关，也能够继续为M负担提高成绩所需的必要补习课。
这样的情况下，M即使出国困难，但凭借外婆外公的经济扶助、文化熏陶和亲身教育，他考进国内名校还是不成问题。不至于因为家庭经济危机，而同父母一起陷入巨大焦虑，失掉原本拥有的人生可能性。
M有一个很要好的朋友，叫做N。N的父亲是一名医生，母亲是一名护士。父母都异常忙碌，所以N也是爷爷奶奶一手带大的。
不过，与M不同的是，N的爷爷奶奶一生务农，膝下有四个孩子，N的父亲是最小的一个，也是家里第一个走出来的大学生。所以，N的父亲不仅需要承担父母养老的经济责任，还要定期帮扶两个哥哥和一个姐姐，生活负担不小。
N的童年里，印象最深的，就是一个人孤独地看电视。爷爷奶奶不认字，普通话说不好，身体也不大利索。平日沉默寡言，鲜少和N交流，把孙子扔给电视以图省事，更不要说讲故事、教认字、做启蒙了。
可以说，N的早期教育，是由电视完成的，他学会的第一句话，还是个广告语。两位老人对孙儿疼爱有加，却疼爱得毫无章法。N抢小朋友东西，奶奶从不制止，而且，他两岁多就跟着爷爷学会了土语的脏话，常常语出惊人，惊掉小区大人的下巴。
父母和他在一起的时间甚少，后来即使予以管教，却也无济于事，因为父母在N的心里，根本毫无权威，爷爷奶奶才是最大靠山。一旦父母管教N，家里必然掀起轩然大战。
不仅行为基础没打好，早期教育的缺失，还让N的学习基础非常薄弱。
于是，M和N分属于班里的优等生和差等生两个行列，但也许是内心深处对父母之爱都有一种渴望，让两个人惺惺相惜、成为好友。
只不过，N的成绩，考到三本都需要花费大力气。而且父亲经济压力大，家族也无一人能帮得上忙，可以预见，M和N的命运轨迹，将在大学开始分道扬镳，我们也无从得知，他们的友谊是否还会持续下去。
从这两个年轻人的故事里，不同的人可能读出了不同的东西，比如隔代教育的便利与缺憾、早期教育的重要性，以及家族社会阶层的力量。
陈虎平老师在《打破自我的标签》一书中，也说到“一个人的成就，是家族多代微小优势连续积累的结果，人生阶层的攀升，也是踩着上几代的成就往上爬。”
如果你了解高晓松和王力宏的家世，你就可能明白，一个高学历、高地位的世家，只要不出现造成巨大陨落的危险事件，而且成员之间彼此帮扶、珍惜名誉，也没有暴殄天资的作死者，那么家族内相近几代成员的社会地位，就不太可能很低。
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