(编者: 以此文献给你的太极老师,作为教师节的礼物吧)
习练太极, 必须有老师。所谓言传身教，于太极一道，尤其重要。
太极之师，其一为“范”，师范标准。告诉你应该怎么练，怎么练才是对，如何避免错。保证你练拳的大方向不偏差，方向一偏，练一辈子拳，越用功则越有害。
太极之师，其二为“鉴”，为镜子，可正自己的拳，老师的拳架示范，是你模仿的对象，老师的拳照，是你揣摩的形象。师之“鉴”，更可正自己的“德”与“行”，练拳如做人，从老师这面镜子反复对照自己，纠正自己，使自己拳架从生疏走向成熟，使自己的人性更加圆融。
太极之师，其三为“山”，是你的目标，又是你攀登的阶梯。作为一个目标，放在你的前方，供你超越，学生一旦超越了老师，将是每一个老师最大的成就。太极拳史上有不少学生超越老师的例子，无论是功夫还是成就，那标志着太极拳的进步。老师这座山也是供学生站立其上的，能够把学生、弟子的功夫托的更高，发展的前景更广阔。
太极之师，其四为“船”，能渡人。指点拳功，是“渡”，让你从表面深入到太极内核，创造练拳和发展的条件也是“渡”，好的老师能让学生的太极才华得到最大程度的发挥，让太极拳在自己身上的健康成效得到充分作用。所谓因材施教。
太极之师，其五为“缘”，有缘则有拳，真正的师徒是人生的一场缘分。气场相合，志趣相投，投的是太极之志，享的是太极之趣。拳不离弃，师徒不离弃。学生遇一太极明师为人生一大幸事，老师获一贤徒为人生一大得意。
有良师高徒，太极才能发扬广大，代代绵延。
(作于2016年9月10日教师节)
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