早晨5点，被《见证：我亲历的改革开放》一书勾牵，起了床。
昨天本打算读完这本书的，但因为与中华书局朋友聊另外一件事，零点过后，还未读完。为确保精气神饱满，我选择了将最后几十页留到今天来读。
刚刚打开手机不久，就看到朋友圈里，一位朋友发了一条信息：“好好学习，天天向上。”与文字相配的，是一张图，图里每一本书都有打开的痕迹。出于老师的职业习惯，给朋友的微信下面点评了一句：“书要一本一本读。”
读罢《见证》一书，觉得给朋友点评的话应该提醒更多自己的朋友，于是，将自己的观点写下来，供大家参考。
这个世界的知识多吗？多。
所以，有些人会看着中国每年几十万种图书的出版而裹足不前，估计没有人敢像苏轼当年那么狂傲地说“识遍天下字，读尽人间书”了。而即使是连欧阳修都要“让出头地”的苏轼，写出这一对联，立即就被长者善意地加了4个字，变成了“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”了，何况我们现在。
然而，这个世界上的知识当真那么多吗？并不是那么多。
世界上真正多的，是知识的构建体系。一如我们能感知的这个世界，生命体都是碳基生命，只是因为体系不同，便形成了多姿多彩的世界。但了解了系统，便能对同一体系的事物纲举目张。
所以，懂得读书的人都知道，知识是有体系的，是有门径的。如果找到了门径，就能迅速系统掌握一门知识，由表及里，再由已知推未知，把握知识信息的全貌。张之洞《书目答问》便是一本教人读书门径的书。
陈垣先生的学问，从《书目答问》起步，其弟子来新夏先生也因《书目答问》获益，并进一步对《书目答问》进行了深入研究，是以有了《书目答问补正》《书目答问汇补》等书的问世。
有了门径的指引，如果能够安安静静去啃读一本书，慢慢地理解各种知识之间的逻辑关系，就能明白这本书的逻辑。在这个基础上继续跟进同一领域的其他图书，便能找到此书与他书的逻辑……找得久了，就能学会在看似完全没有关联的事物中找到逻辑关联。此时，创新便自然而然生成。张光鉴先生《相似论》所解决的问题，无非如此。
时常认为，如果一个人读书，都能建立起自己的阅读体系，那么，这个人就能成为某个领域的专家。如果在这个体系的基础上打牢基础，再进行知识拓展纠偏，那么，这个人将会成为这个领域响当当的人物。在知识信息完全能立足的情况下，再有了心胸的拓展，那么，一代大家就产生了。
我热切盼望着，钱学森之问，能因为读书门径的掌握，逐渐在中国转化为现实。
黄益2019年1月4日晨，写于德州学院
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