结项报告
“星宝关爱”项目
上海奇翔儿童发展中心
上海奇翔儿童发展中心成立于2005年春天，是一家民办非企业单位，其服务宗旨是提高孤独症（自闭症）和学习障碍等发育障碍的孩子在学习能力、课业、社交、生活自理的能力，与主流社会融合；倡导社会对这些孩子的认识并给予理解支持；推动社会环境对孩子的接纳，争取相应福利。
“星宝上学”（StarCamp）是上海奇翔儿童发展中心帮助更多2-12岁自闭儿提升学习能力，结合向社会倡导接纳与包融，融入普校的扶助计划。
项目起止时间：2016.6.1-2017.1.31
项目执行团队及分工：
姓名
职务
职责
备注
汪萌
长风中心主任
项目总协调，儿童训练、家长培训的安排与执行
—
袁玲
公益项目专员
周末公益类活动的组织，安排，该项目档案资料的管理
于项目中期离职，后期工作由同事负责。
陈婕
刘娟
孙湧
项目讲师
小朋友评测及家长培训讲师，儿童康复训练的指导老师
—
徐兰
财务
负责财务管理，记账、报销等
于项目中期离职，后期工作由同事负责。
项目实施情况
项目目标:
项目制定的目标有哪些？
1、通过康复训练和兴趣课，提升孩子的学习能力，改善孩子的行为等问题；
2、开展家长培训，主要包括家庭康复训练的技能以及了解入学政策，了解与学校、老师的沟通技巧，增强康复信心；
3、通过社区宣讲，让大众对自闭症有正确的认知，从而对这些家庭和孩子多一份包容、理解和接纳。
在项目实施过程中，项目目标是否有调整？
无调整，项目活动达成的效果与预期相符。
滑动看图
东方明珠一日游
家长培训-实操课程
社区宣讲（泰山一村）
家长培训-互动访谈
项目活动（项目启动至今）
按原计划实施的项目活动有哪些？
与之前的计划有较大变化的项目活动有哪些（包括地点、形式、规模等内容发生变化的活动，及新增活动或没有开展的活动）？产生这些变化的原因是什么？
实施的项目活动对项目目标的达成有怎样的帮助？
1、家长培训，讲师阵容完整，邀请了普陀区随班就读政策组研究员、中心资深教师团队、合作幼儿园资深幼教老师等各方面人才，力图从多角度为家长提供最好的家庭康复指导。通过系列课程，家长在家庭康复技能是有了显著提升，能够在家进行辅助训练。同时，家长也了解了入学等相关政策，为之后星宝们融入普通学校打下基础。
2、项目开展了1次团康活动，组织服务家庭的家庭参观东方明珠景点。呼吁自闭症家庭短暂“摆脱”日复一日的康复过程，暂时抽身出来，感受轻松的生活氛围。活动中，很多特殊孩子的父母都同时到场，露出了久违的微笑。
3、项目开展了1次社区宣讲活动，由幼教、特教专家及机构资深从业人员组成专家团队，为社区居民解读特殊儿童群体，解开社会对于他们的理解误区。
4、项目开展了6次兴趣技能手工课程，帮助家长和孩子培养一定的兴趣技能，重新建立自己的生活色彩，在康复训练之余有一些生活的调节品。同时家长和孩子一起做手工也可以调节家庭氛围。
5、项目中的每个孩子接受了为期半年的系统化康复训练，从最直接的方面获得了能力的提升，尤其是其中未接受过康复训练的孩子，为他们指明了方向，鼓励他们的家长积极配合训练，帮助孩子更好的提升。
在项目实施过程中，遇到哪些问题和困难？
1、户外活动预算有一定程度超支，因家长报名数量比预期要高。
2、报名家庭不能坚持来参加训练（由于时间、路途等原因），参与活动积极性不高，人数少于预期。
3、康复课程中有儿童未参与或不能全程参与，为避免资源浪费，课程安排有一定调整。
项目效果
1、家长课程基本达到预期目标，家长对于家庭康复技能有了较好的掌握。
2、通过问卷调查，社区居民参与讲座后有较好效果，对自闭症群体有了更好的了解，一定程度上解决了一些误解。
3、通过户外出游及手工课程，帮助项目内家庭重拾了生活色彩，缓解了康复压力及生活负面情绪，有助于他们以更好的心态来面对之后的康复路程。
4、通过康复训练课程，参与儿童都有较好提升，视听动能力较初次测评时有一定增强，符合“早训练早提升”的宗旨。
总体评语及观点
“星宝关爱”项目，整体课程、活动开展顺利，基本达到了预期服务人数与目标，部分活动效果超出预期。
项目招募的家庭，大部分能做到在项目期间积极参加活动，配合老师和专家们的辅导，家长们在家庭康复技能、心理建设上有了较大的进步。
尽管活动期间因人员变动、家长方面问题等因素，但团队积极合作，同心协力，合理有效的解决了大部分困难。
之后的项目中会考虑加入更多形式，优化训练和活动的效果，更好帮助宜川路社区自闭症儿童和家庭健康成长。
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