非凡可爱努力,配合投入,所以常常和他一起演示,跳舞、拍手、打节奏等,他就显得宠溺亲密,灵动活跃。有天上课学唱完儿歌《和鲨鱼宝宝一起洗洗手》,电脑界面就出现了同类视频,非凡喊要看鲨鱼宝宝,恒宝也嘟囔着熊熊乐园。恒宝是自闭症孩子,平时很少说话,更不理我上课,这次看他主动要求,就想满足一下他,让他参与到课堂中来。鼓励他到黑板前自己找了《熊熊乐园》视频,他乐呵呵回到座位上依偎在妈妈身旁看起来。这时候非凡开始趴在桌子上,烦躁地摆动,扭头,我走到他身边,轻声问他怎么了,他却起身跑出教室,靠在教室门外墙上,我追出去,捧起他的脸,看着他眼睛,想问一下怎么回事,这时他眼里竟有泪光闪烁,他静静看着我默不作声。恰好他妈妈来接他放学回家,妈妈见状围上来,惊讶地说他从来没这样过,到底怎么回事呢。我忽然意识到他可能吃恒宝醋了,刚才的他应该是五味陈杂,难以表述吧。因为平时上课只有他上台操作电脑,都是他在选择视频,这次却是恒宝选了。这些细微又无以言表的情感,这些来自星星的孩子也是感同身受,只是不能表达而已。他们和我们一样细腻敏感,喜忧于心啊。为了解更多星娃特征,我上网查询资料,却看到美国孤独症男孩本杰明.吉鲁写下的一首诗:I am odd, I am new,我格格不入,落落寡合,I wonder if you are too不知你是否也如此寂寞。禁不住潸然泪下,这些来自星星的孩子,他们多么需要走近、理解和帮助啊。让我们以平常心接纳他们,多些陪伴、关爱、呵护和欣赏。正如非凡妈妈所说,不奢望孩子成为国家栋梁,只要能健康成长自食其力就好。每个孩子都是坠入人间的天使,闹心又可爱,他们只是特殊而已。世界多元,所以缤纷。言行蕴爱,立德树人,提升育人质量,是时代赋予我们的责任。我们应尽己所能发挥“互联网+”“视听说触,多向互动”优势,构建培智课堂唱游与律动自主创新的教学模式,激发学习兴趣,提高教学实效。让学生和普通孩子一样,在同一片蓝天下共享优质教育资源,启智开慧,挖掘潜能,康复身心,共赴美好!(泗水县洙泗小学 王强)参考文献:1.培智学校义务教育唱游与律动课程标准(2016年版)人民教育出版社2.《走进培智学校义务教育课程标准》北京日报出版社3.“来自星星的孩子”:繁星触手可及,我却身无着落2022-04-03 00:09:05 中国日报 央视新闻 世界卫生组织 美国疾病控制与预防中心