一篇旧文，晒出来，看看能不能给大家一点启示。
铝锅、炒勺、学生、家长
我们学校地处偏远山区，许多老师路远，中午不能回家，我们就把原来的旧教室当成伙房，每天中午每人一碗大锅菜，却也吃得津津有味。
兄弟学校的学生来我们学校借读，老师也就自然跟了过来。由于路远，中午吃饭的人就多了许多，一张桌子都坐不下了。上午最后一节课，要腾出两个老师专门负责做饭。
奇怪的是，不到一个月的功夫，用坏了一个炒勺和两个铝锅——不过，也倒无所谓，用了这么多年了，也应该坏了，旧的不去新的不来么！能修的修修，不能修的换新的。
今天中午，有两个学生溜进我们学校仓库里拿粉笔，一人拿了一大把，揣在怀里。恰巧被J老师发现了，便把这两个学生喊到办公室里。他俩交出了自己拿的粉笔，对“犯罪事实”供认不讳。J老师又随口问了一句：“还做过什么坏事吗？”
俩孩子倒也诚实！
“我在老师吃饭的铝锅底上钻了几个小洞。”一个学生吞吞吐吐地说。
“我把老师吃饭的炒勺砸裂纹了。”另一个也小声地说。
老师们都惊呆了，纷纷批评他俩不懂事。
我下课回来，老师们把这件事告诉了我。我的火一下子就窜上来了，真想把他俩抓过来揍一顿。仔细想想，孩子嘛，谁不犯错？我先没管他俩，倒了一杯水，坐下静了一会儿，等心里的火气消了一些，才把他们喊到跟前。
“老师吃饭的锅是你们两个弄坏的？”
“嗯。”两个孩子都应了一声，不敢低头看我。
“什么时候弄的？”
“记不清了，那天中午你们吃完饭回办公室了，我们进去玩弄坏的。”
“为什么要这样做？”
“我以为是破的，没用了！”一个孩子说。
“我……我也以为是破的，没用了。”另一个孩子看来是找不到更合适的理由了，停顿了一下，找了一个同样的理由。
因为要去上课，我让他们俩写个检讨，并通知家长进行赔偿。
还好，知道了事情的真相。不然，我还在心里嘀咕做饭的老师不爱惜公物呢！
这两个孩子，真天底下少找！
昨天下午放学的时候，甲学生的家长来接孩子。班主任随便跟她说了一声。没想到家长却哈哈大笑，一点也不放在心上，丝毫没有批评孩子的意思。反倒笑话老师：“你看看你教的好学生！”
然后，遇到哪个老师都哈哈笑一阵子，扯两句儿子砸炒勺的事情。最后，来到我跟前，还是先笑了一阵子。
“真是我儿子砸的？”
“不信，你问他呀？”
我们两个同时看着甲学生，他点了点头。
又是一阵大笑之后，才算是批评了两句：“你看看你这个孩子，砸老师的锅干什么？狗不干的事你都干！”话虽是批评的话，语气里却没有一丝真正的责备之意。
“张校长，你看看，给你添麻烦了。小孩子不懂事，多原谅呗！”
“你也没难为他，不过弄坏了东西要赔偿的！”
“这好说，只要不难为孩子，一个锅值多少钱！我家开饭店，多的是，明天给你们拿个来。”
“你看着办吧！”
看到这样宠孩子的家长，我就生气，这样惯孩子，长大了得成什么样呀！
不过，还算说话算话，今天一大早，就给我们拎来了一个炒勺，刷得还挺干净。
学生乙的家长就不一样了。今天早上，我问学生：“你把这件事跟你妈妈说了吗？”学生点了点头。
“你妈妈怎么说？”
“我妈妈说她忙，没空来！”
我一时无语，难道比国家总理还要忙吗？连教育孩子、关心孩子的时间都没有吗？我摆了摆手，让学生回去上早自习了。
一个优秀的学生背后，一定有一位优秀的家长；一个问题学生的背后，有一个溺爱孩子的家长也就足够了！
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