张学勇：懂得分享的孩子才更有未来

2019年11月27日

班级东北角里放着一个文件橱，是作为班级图书橱来用的。里面放着一些从图书室退役的旧图书。说实在的，这些图书多数不适合孩子们读，也就闲置在那里。

学校要推进班级图书角建设，我便想带个头把这个图书角利用起来。

我事先和学生约法三章，讲了一些借阅注意的事项和要求。我们班级不设图书管理员，打印好借阅记录放在橱子里，大家自主借还，做好记录。但如何解决书的问题呢？我想了想还是发动群众吧，毕竟群众的力量是巨大的。

既然要发动“群众”，我这个当语文老师的也不能落后。我学校附近的旧家里还有近百本旧书，都是大儿子上小学、初中读过的，比较适合孩子们读。没经过（当然也不用经过）老婆同意，便决定捐赠给我们班级。于是，抽一个大课间，喊了四五个学生，跟我去家里搬了来，我又签了名，做好了标记，便放到了班级图书角里。孩子们看到后，欢呼雀跃，都想赶紧借来先睹为快。

“同学们，人人为我，我也得为人人。如果谁家里有看过的书，可以拿过来，和大家一起分享，为班级做一些奉献。这样，既可以充分发挥书的价值，自己还可以免费读到更多的书……”

“老师，我拿两本！”

“老师，我拿三本！”

“老师，拿一本行不？”

……

孩子们的热情是很高的，但我笑而不语。因为我知道：热情是每个人都有的，有热情也是很好的，但有热情不一定有行动，有行动不一定有结果，而有结果才是最重要的。

果然不出我所料，第二天，拿来书本的同学不及前一天举手的一半。我对几位捐赠图书的同学进行了表扬，又指派一名书写得比较工整的同学，负责登记大家捐赠的书本，并且在书背上写上捐赠者的名字。

“老师，我本来想拿两本的，我妈妈不同意，说要留给我弟弟看！”一个同学看到别人受表扬，有点小失落，小声地说道。

“做人要懂得分享，不要太自私，会分享的人才会有更多的收获，才会有更大的成就。”我笑着对他说。

他若有所思，没有再说什么，但我感觉到他心里受到了某种触动。

一个星期过去了，我从负责的同学那里要来登记的名单，发现捐赠的同学依然不多，但有几个孩子非常值得表扬，有一个孩子已经捐赠了七八本书。

我把名单拍了，发到群里，为这些同学的爱心点赞。也希望借此唤醒一些家长的“爱心”，可以同意自己的孩子捐赠一本书到班级图书角。