2019年12月24日 星期二 晴
再次分享，再次快乐
早晨来到办公室，发现我和秦老师桌子上有一个带着包装盒的苹果，才知道又一个“洋节”又来临了。
每年的这个时候，就会有家长借此表达对老师的“谢意”和“敬意”，似乎成了一个惯例，这也足以说明“洋节”在国内的影响之大。
其实，这并不是什么好事儿。
首先，对老师的“敬意”和“谢意”不是物质所能表达的。其次，会滋长孩子们的攀比心理——什么你的大了，我的小了；或者你的包装精美了，我的包装普通了；或者你的是“蛇果”我的是“苹果”了；或者你送的多了，我送的少了……你都不能想象孩子小小的心里会攀比什么。不管怎样，这一天的学习活动都会或多或少地受到影响。
我和秦老师早就商量好了，每年孩子们拿来的苹果，都会在当天最后一节课切成块儿，全班同学分享，也成就了我们班每年一次的“共享水果宴”。（因为有一部分同学是不给老师送“平安果”的，所以不够一人一个。）
下午最后一节课，本来不是我的课，是要由秦老师操刀主持的。不巧的是，她临时有事调了下课，这个重任就自然而然地落到了我的身上。
来到班里，孩子们早对多半水桶洗好的苹果垂涎欲滴了。临近期末考试，时间宝贵，总不能浪费一节课来搞这点小事情吧？
“同学们，今天我们分苹果，有一个规则，那就是谁先做完今天晚上的语文作业，谁先来选苹果。”上课铃响后，我微笑着对大家说道。
“太坑了吧？”
“不合理！”
……
下边乱成一锅粥。
我眼睛一瞪，大声说：“要是觉得不合理，我提下去自己吃了！”
这下，下边立马静了下来，只有沙沙的写字声。
孩子们在写晚上的作业，我则拾掇好讲桌，铺上白纸，开始操刀分苹果。
我数了数，一共21个苹果，班里42个人，正好一劈两半。计算完毕，我开始郑重地切分，尽量把两半切得差不多大。有的孩子时不时地偷偷瞄一眼，心里还记挂着，好像是怕我偷吃似的。还有一个孩子，估计是实在忍不住了，不时地低下头，啃自己桌洞里的一个苹果……
大约20分钟之后，第一批写完的同学经过我的验收，开始选苹果了。
一个孩子拿起这个，看了看，又放下，再拿起那个，放在手里掂了掂。
“怎么？还没选好啊？要不老师给你找个秤去！”我开玩笑说。
几个同学笑成一团。
课桌上的苹果陆续被“认领”了回去，孩子们还处于“欲望抑制期”——我还有一项规定，拿到苹果的同学也不能先吃，要等一等其他同学。
可是，我们班里的几个“慢羊羊”还在慢腾腾地写着。没办法，在离放学前不到十分钟的时候，我决定不等了——开吃！
孩子们摆出各种夸张的架式享用自己的苹果，就好像从来没吃过一样，表现出味道极好的样子。我拍了照片，又发了短视频分享到了班级群里，让家长们一起感受分享的快乐。
或许一年要吃掉许多苹果，但我相信没有几个苹果会比这一半苹果更甜，没有哪一个吃过的苹果会有这样快乐的故事，永远留在孩子的记忆里。
一次分享，一次快乐；再次分享，再次快乐；多多分享，更多快乐。希望孩子们的生命里，会因为分享充满无限的快乐。
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