笔者是高中语文老师，有２０多年的教学经历，为了教好作文，经常写下水作文，把写的文章投寄出去，前前后后３年时间，发了１０００多篇文章，大到《人民日报》、《新民晚报》、《南方南末》、《意林》等极具全国影响力的报刊，小到地方市报；稿费多的达２０００元/篇，少的几元钱一篇。

作为舞文弄墨过来之人，深知写作作文个中滋味，作为老师，深知一个学生写好作文意味着什么！优秀学生最后比拼的就是语文，而语文的比拼就是作文；俗话说，得语文者得高考，得作文者得语文。

写一篇作文，许多老师都会教育孩子要多读书。这种说法当然没有错，但是实际情况是许多学生读了许多书，下笔依然难以成文，搜肠刮肚，写出句子前言不达后语，言不及意现象还是比比皆是。

笔者写作和作文教学体会，写好作文最有效的方法莫过于思维的训练。作文思维方式的种类很多，但是最主要的就是比喻和象征。掌握这两种方法，写起作文来至少能打开些许思路，就不会拘泥、闭塞了。

比喻和象征，就是佛家所说修炼的第二重境界：见山不是山，见水不是水。即由具体到抽象，物已不再是眼前之物，景已不再是眼前之景，总会打上作者人生的烙印，带着强烈的情感倾向。

比如说，面对柳树，我们可以用比喻和象征的思维方式，把思维发散开去，可以借物抒情，可以托物言志；可记叙，可描写，可议论；可以寄托乡愁，可以表现亲情；可以回忆过去，可以畅想未来；可以阐释柳树的文化意义，可以抒写柳树柔软娇媚，总之思路万千，围绕某一个点联想想象开去，定能思路开阔，妙笔生花。

写好一篇作文，遣词造句固然重要，谋篇布局固然要紧，但是作文的立意才是最重要的。著名学者王夫之曾说：“意，意犹帅也，无意之文，就像无帅之兵，谓之乌合。”而要立意高远，远迈他人，那么思维训练才是重中之重。

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