老师们有很多话想要对家长说，家长也有很多问题想要问老师，不过这次换个方式开家长会，用那些或令人沉思、或令人汗颜、或令人流泪的短片来替代长篇大论，用生动的画面来讲述深刻的教育道理。
1b＋老师
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幼儿园里的学习是这样的……
是不是经常遇到家长这么问？尤其是对幼儿园陌生的新生家长。几十年间我们对儿童发展、儿童教育的观点发生了很多变化，可惜这些变化并未到达所有的家长那里。
于是，老师们需要一遍遍给家长“洗脑”，告诉他们学前教育和基础教育的不同，和他们分享让儿童在生活中学习、不断探索、学会自己解决问题的重要性。下次，再要开这样的家长会，试着播放下面两则短片吧，然后让家长自己说说，他们看到了什么。
01
用菠萝教给女儿受用不尽的事
一对相依为命在街边贩卖水果为生的泰国母女，妈妈没有上过学。一天，小女孩羡慕地看着不远处兴高采烈地吃着冰棒的同学。妈妈看在眼里，将菠萝切成冰棒的形状，又冻在冰块里给女儿做了菠萝冰棒。
女儿开心地吃着，突然说了一句：“太好吃了，妈妈我们应该把它卖出去。”
故事从这里开始了，小女孩拿起菠萝冰棒去大街上叫卖起来，可是却根本没有人买。
“妈妈，为什么没有人买呢？”
“那你就该去菜市场，看看其他人是怎么卖东西的。”
小女孩从菜市场回来，若有所悟，改变了售卖方式……
妈妈微笑地在一边看着女儿所做的一切，“看到她从实践中学习，我很开心，自己试着解决问题，哪天要是我不在她身边，我相信，她也会很好。”
这则短片是泰国电信AIS的宣传片，由真人故事改编，片中的小女孩获得奖学金上了泰国最好的大学之一，并于2013年顺利完成了本科学业。
（可在网络上搜索视频名称“泰国妈妈用菠萝教给女儿受用不尽的事”找到该视频）
02
用豆芽教给女儿终生受益的事
故事说的还是那对泰国母女。
“妈妈，豆芽菜怎么卖得这么好？”
“因为这里只有一处摊位卖豆芽。”
“我们也能种豆芽、卖豆芽吗？”
“嗯，我们来试试吧”
可是，豆芽被晒死了。
“没关系，我们可以再试试。”
母女找到种豆芽的书，学着书里的方法再一次种豆芽。
“这次可以了吗，妈妈？”
“我们试试吧。”
可是，豆芽这次又被淹死了。
一个下雨天给了妈妈灵感，母女一起合作制成了一个洒水器。
“这次能行了吧，妈妈。”
“我们试试吧。”
最后，豆芽菜当然茁壮成长啦。
“现在，我们再试试其他东西吧。”
“我们来试试吧，妈妈。”
“妈妈说的‘我们来试试’就像神奇的肥料，养育着我的好奇心，帮我的‘知识之树’枝繁叶茂。”
片中的小女孩获得奖学金上了泰国最好的大学之一，并于2013年顺利完成了本科学业，现于瑞典从事研究工作。
（可在网络上搜索视频名称“泰国妈妈用豆芽教给女儿终生受益的事”找到该视频）
别轻易否定孩子的做法……
老师，我们家孩子画得怎么这么乱，什么时候才能画得更像一些？
老师， 这个孩子肯定做不了！
老师，孩子在瞎弄，你管管他。
03
大人的偏见，小孩的噩梦
“今天大家可以想画什么就画什么。”老师说。孩子们都开心地画起来。
很快，老师发现了一个“不正常”的小男孩，他在一张张画纸上涂满黑色，一双小手根本停不下来，即使回到家后也一样在一张张纸上涂满黑色。老师告诉了家长，家长告诉了医生，孩子被带离了学校、教室，关进了病房。
突然，有人似乎发现了什么，一群大人在宽大的场地上把孩子的画一一铺开、拼起来，另一边孩子也终于画完了最后一幅，停下了手……
短片的最后出现一句话：
How can you encourage a child?
Use your imagination(怎么鼓励孩子？用你的想象力）
（可在网络上搜索视频名称“大人的偏见，小孩的噩梦：令万千父母汗颜”找到该视频）
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