PPT作用?
——用视觉方式传递知识,提高知识传递效率
怎样达到上述目标?
——通过排版设计、动画设计、图表设计恰当地展示内容,包括:设定展示顺序、突出重点内容、揭示知识关联、营造恰当情境等等。
在排版设计中,最基本的元素就是文字了。虽然有“一图胜千言”的说法,但事实上PPT中可以没有图,却不能没有文字。
当然,对于一个好的PPT来说,“图”和“文”都是不可或缺的。事实上,二者在认知角度来说,分别代表了两个截然不同、然而又互为补充的方面:
如上图所示,“图”承载的是情境信息,起到的是激发想象、使脑产生“情境感受”的作用;
而“文”承载的是语义信息,它能更加精确的描述知识、并且能够互相联结、形成结构化的语义网络,构建更大的知识体系。
而“语义+情境”的结合,才是人类认知最有效的方式(这一点是由认知心理学信息加工学说的“双重编码理论”指出的,将来会专门发文介绍该理论)。
再回到本文所关注的“文字排版”。对PPT误用排在第一位的就是:
把自己要说的话变成文字,像堆砖一样“堆砌”在PPT中。
即使不考虑“双重编码”,单纯考虑人对信息接收的认知特点和心理特点,这也显然是最接近于无效的方式。
前文《排版中,如何处理纯文本信息?》中提到的“重点文字突出”、“文字图形化”等等,以及《怎样让火在“火”字里燃烧》等文字情境化的方式,都是值得我们学习的方法。
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