怎么理解梁漱溟说的「做学问的八个境界」？

“做学问的八个境界”是梁漱溟先生1928年在广州中山大学的演讲上提出来的，演讲原题名为《如何成为今天的我》，先生根据自己治学经历讲做学问分为把各层次，具体内容我摘录如下：

（一）因为肯用心思所以有主见

（二）有主见乃感觉出旁人意见与我两样

（三）此后看书听话乃能得益

（四）学然后知不足

（五）由浅入深便能以简御繁

（六）是真学问使有受用

（七）旁人得失长短二望而知

（八）自己说出话来精巧透辟

此外，先生还提出了“盖学至于高明之域，诚不能不赖有高明之资。然但得心思剀切事理，而循此以求，不急不懈，持之以恒者，则祛俗解蔽，未尝不可积渐以进。”

其实这八点理解起来都很简单，对以上八点稍作分析，先生说“前四层诚然是我用功的路径；后四层，往最好里说，亦不过庶几望见之耳——只是望见，非能实有诸己。”

这篇演讲虽已过去近百年，其中的治学途径及态度，却在今天依然有着重要的意义，对于当今的尤其是从事学术科研的教师，具有深刻的指导意义，仍能让人从中获益良多。