为了加快构建现代职业教育体系，推进职业教育供给侧结构性改革，全国各省、市、自治区教育厅相继发布了《职业教育2018年工作要点》。
其中高频词汇涵盖产教融合、校企合作、职业教育“走出去”、职业教育集团、特色专业群、现代学徒制建设、师德师风建设、教师队伍管理、技能大赛等职教赛项、学生管理、职业教育精准扶贫等内容。
《工作要点》针对其中每一项举措都有明晰的实施策略，可以说是一份关于职业教育攻坚克难、创新发展的方向性、基础性、全局性行动指南。
时刻关注职教动态，心系职教发展，关心职校教师的聚焦职教（ID：zjteachers）汇聚了全国13个省市自治区的2018职业教育工作重点，与广大职教同仁共同聚焦学习，以便更好的落实政策、有的放矢、精准执行、推进2018年职业教育具体建设工作。
陕西省
中高职创新发展，提升职业院校质量
实施高职创新发展行动计划，重点推进12所国家优质院校、180个国家骨干专业建设，组织12所院校开展国家现代学徒制改革试点，对12所院校教学工作诊断与改进进行复核。举办“职业教育活动周”。统筹高中阶段教育发展，扩大中职招生规模。
实施职业院校质量提升建设项目。坚持“德技双修”，办好“文明风采”竞赛和学生技能大赛。举办职业教育教师信息化教学大赛，评选省级教学能手。推进中职“人人通”应用，促进教育教学与信息技术深度融合。
重庆市
产教融合推动高职教育“走出去”
高职教育加大产教融合力度助力国家“一带一路”战略：一是在国内实施品牌提升战略。搭建协同创新与研发中心、协同育人平台、区域性高职院校联盟等平台。二是在国外实行“走出去”战略。建立“鲁班工坊”、海外职教中心和技能培训中心，为“走出去”的中资企业开展员工技术技能培训。
宁夏回族自治区
加快打造“三个特色”教育格局
加快打造“西部职业教育高地”、教育信息化“宁夏升级版”和创新素养教育“宁夏模式”这“三个特色”。将完善公共实训中心资源共享机制，推进职教园区资源开放共享。
启动实施高职院校高水平专业建设计划和中职学校特色专业建设计划，深化产教融合、校企合作，推进现代学徒制试点。实施“教育信息化2.0行动”，探索构建“互联网+”人才培养模式。依托“宁夏教育云”，建设网上同步课堂，开展“一校带多点、一校带多校”专递课堂应用项目建设和网络“名师工作室”建设。
山东省
建设优质校、打造专业群、培养10万“齐鲁工匠”
一、健全德技并修、工学结合的育人机制。开发300个专业教学标准、仪器设备配备标准、教师专业标准，支持职业院校设立产业教授流动岗位。
二、优化专业结构布局。实施职业院校品牌专业（群）建设计划，建设300个省级品牌专业（群），提升专业整体水平。
三、健全协同育人机制。认定40个省级骨干职教集团、100个校企一体化示范校和企业、150个现代学徒制试点项目，支持企业深度参与学校人才培养各个环节。
四、建设高水平职业院校。实施省级示范性和优质特色中职学校建设工程、优质高职院校建设工程，建设100所省级示范校及优质特色校、30所左右优质高职院校。
五、主动拓展服务支持体系。支持职业院校主动承担因去产能和淘汰落后产能产生的转岗培训需求及企业转型升级产生的技术技能提升培训需求，建设高素质劳动者大军。
黑龙江省
推进教学诊改、深化产教融合
一、开展第二次全国中等职业学校办学能力评估和高等职业院校适应社会需求能力评估。制定国家高等职业教育专业评估试行方案。推动落实《职业教育东西协作行动计划（2016—2020年）》，实施东西职业院校协作全覆盖行动、东西协作中职招生兜底行动、职业院校参与东西劳务协作。
二、深化产教融合、校企合作，贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，印发职业学校校企合作促进办法，推动有条件的行业企业举办职业院校。启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划。实施职业教育质量发展攻坚战。
三、推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设。完善和实施职业教育国家教学标准，完成中等职业教育德育、语文、历史三科课程标准修订。印发《关于职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见》《中等职业学校职业指导工作规定》。
四、制订服务乡村振兴战略进一步办好农村职业教育和培训的指导意见。总结现代学徒制试点经验。分类遴选职业院校管理500强工作案例，建设一批示范性职业教育集团。继续举办全国职业院校技能大赛和信息化教学大赛。
辽宁省
建设特色专业群、实施校企双元育人
一、深化人才培养模式改革。健全学生到企业实习实训制度。借鉴德国双元制模式，实施职业院校校企双元主体育人，强化理实一体教学，全面推行创新型实训基地建设，倡导仿真模拟教学与技能训练，积极推行现代学徒制和企业新型学徒制。
二、深化产教融合组织模式改革。完成356项校企联盟建设重点任务，力争成为全国“产教融合”试点省份。积极推进覆盖中高等职业院校、多元主体的职业教育集团建设，服务辽宁重点产业发展，探索职教集团系统培养技能型人才的新途径；探索建立基于产权制度和市场机制的职教集团内部治理结构。
三、提高职业教育质量水平。深化职业学校校企合作，支持校企共建生产型实训基地，探索建立适应的教育教学组织方式和管理制度。加快推进“双高计划”建设，尽快形成一批具有辽宁特色、全国一流的高水平现代化职业院校和特色专业群，建设培养高素质技术技能人才和培育“大国工匠”的摇篮。
四、完善职业院校内部收入分配激励机制，扩大高等学校收入分配自主权。依法保障民办学校教师合法权益。
吉林省
开展国际合作，加强教师队伍建设
一、提升职业教育办学水平。建设一批示范性职业教育集团，推进布局结构调整，实施中等职业学校质量提升工程；加强县级职教中心建设，推进产教融合、校企合作、校村合作；开展现代学徒制试点遴选和评估工作；推动特色高水平高职学校和专业建设；实施现代职业教育示范校建设计划，启动职业院校教学诊断和改进工作。
二、推动教育对外开放。加强中外合作办学质量管理，提高效益；继续推进孔子学院和孔子课堂内涵建设；积极开展“一带一路”教育行动国际合作。
三、提升教育经费使用管理和保障水平。加强预算管理，提升整体预算支出绩效，提高资金使用效益；推进内控制度规范和体系完善；加强财务队伍建设，强化财务收支管理，提升财务管理水平。
四、加强教师队伍建设。实施“职业院校教师素质提升计划”项目、师德师风建设工程；做好“全国高校黄大年式教师团队”、全国教书育人楷模、“最美教师” 遴选及认定工作。进一步完善师德长效机制体系建设，实行师德问题一票否决。
五、加强教育质量监测评估。做好第二次全国中等职业学校办学能力评估和高等职业院校适应社会需求能力评估迎检工作；制定全省高等职业教育专业评估试行方案。
湖北省
完善职业教育培训体系，推进中高职教学诊改
一、完善教育领域全局。推进职业教育产教融合、校企合作、工学结合；推进管理体制改革；完善高校依法自主办学机制，扩大高校人事管理自主权和经费使用管理权；深入推进职业教育现代学徒制改革。
二、完善职业教育和培训体系。启动高水平高职学校和专业建设计划,立项建设70个左右省级职业教育品牌专业和特色专业；建设一批示范性职业教育集团。举办全省职业院校技能大赛和教师信息化教学大赛；推进中职和高职教学诊断与改进工作，完善职业院校质量年报制度。
三、开展国家级教学成果奖评审；做好学生资助工作，建立中等职业学校国家奖学金制度；加强就业指导服务，建立完善毕业生就业基础信息数据库，加大对就业困难毕业生帮扶力度；加强就业数据核查，发布高校毕业生就业质量年度报告。
四、培养高素质专业化教师队伍。健全师德师风建设长效机制。加强职业教育双师型教师队伍建设，实施职业教育教师素质提升计划，建设一批“技能名师工作室”；推进教育信息化；推动职业院校“网络学习空间”的建设和应用。
上海市
中高职并驾齐驱，扩展职业教育资源
➤ 中等职业教育部分：
一、推进现代职业学校制度建设；优化专业布局结构调整机制；完善“文化素质+职业技能”评价方式；培养工匠精神。坚持内涵发展，提升职业教育发展质量。优化应用型人才培养模式；完善专业教学标准建设；开展示范品牌专业和品牌专业验收；加强教材和课程建设；开展“匠心匠艺”主题教研；推进示范校后示范建设；产教融合推进教育教学改革；加强校园文化建设。
二、加强队伍建设，促进职教师资专业发展。培养培育名师名校长；夯实教师发展基础；实施教师企业实践市级培训；加强特聘兼职教师资助管理。组织申报国家教学成果奖；加强实训中心建设与管理；深化职教集团工作；协助打好教育脱贫攻坚战。
三、开展世界技能大赛备赛工作；提升职业教育国际化水平；推进职业教育信息化工作。规范相关管理，服务职教学生健康成长。规范完善招生就业与资助工作；加强中职学校青少年保护工作；加强中职学校体育卫生工作；加强中职学校语言文字工作。
➤ 高等职业教育部分：
一、扩展优质教育资源：加强“一流高职院校”建设；推进高职“一流专业”建设；加强市级教学资源库建设。推进高职创新发展，实施高等职业教育创新发展行动计划；扩大高本贯通试点；推进“双证融通”改革。开展现代学徒制试点。
二、加强专业内涵建设：优化专业布局调整；推进养老专业建设；加强学前教育专业建设；推进协同基地建设。强化师资专业培训，组织新进教师规范化培训；强化专业教师培训；开展高职管理人员能力提升培训；推进教师企业实践；开展中德合作专业师资培训。
三、举办职业技能大赛：开展第45届世界技能大赛上海选拔赛；参加2018年全国职业院校技能大赛；开展各类教师专业技能大赛。完善质量保障体系，全面开展教学诊断与改进；编制高等职业教育质量年报；开展高职院校适应社会需求能力评估；开展对口支援工作；推动继续教育融合发展；加强高职教育宣传。
湖南省
推动职教信息化，启动“双一流”建设
一、强化立德树人，提升综合素养：加强高职高专院校思政课程建设。加强以工匠精神为核心的职业素养教育，设立职业院校文化艺术教育指导委员会，打造一批职业院校校园文化活动品牌。
二、调整优化结构，稳定发展规模：优化职业院校布局。优化职业教育学校布点，鼓励地方和行业将职业院校与工业园区同步规划、同步建设，支持将职业院校建在工业园区。着力构建技术技能人才成长“立交桥”。进一步规范中职招生行为。完善专业动态调整机制。
三、深化校企合作，推进产教融合：推动校企合作法规制度建设。推动校企合作法规制度建设。深化校企合作育人模式改革。召开职业教育集团化办学研讨会，遴选一批集团化办学典型案例。推进职业教育产教融合发展工程项目建设、现代学徒制试点工作。
四、夯实发展基础，突出特色品牌：启动高职高专“双一流”建设计划。推进职业教育省级重点项目建设。深入推进农村中等职业教育攻坚计划。进一步加大职业教育精准扶贫力度。
五、注重发展质量，强化过程管理：深化教育教学改革。推进教学研究工作。加强应用技术研究。办好各类学生竞赛活动。加强培养培训，建强教师队伍：建立职业院校教师队伍补充机制。强化专业教师素质。加强教育教学管理队伍建设。
六、加强信息化建设，助推职业教育现代化：加强职业教育信息化基础能力建设。促进教育信息化融合发展。共建共享优质资源。健全职业院校教学工作诊断与改进工作机制。发布职业教育质量年度报告。完善质量监控机制。加强职业院校治理能力建设。服务“一带一路”，加强国际交流；加强职业教育对外交流与合作。鼓励职业院校探索境外办学。
福建省
提升高校创新能力，完善教师管理制度
一、统筹谋划教育改革。开展省级教学成果奖评审工作，做好国家级教学成果奖推荐参评工作。实施教育精准扶贫。加强教育扶贫资金监管，加大家庭经济困难学生资助力度，完善建档立卡等学生识别比对信息系统。
二、深化产教融合、校企合作。支持高职院校建设紧贴产业发展的专业群，遴选一批服务产业特色专业群、产教融合专业示范点和专业群实训基地。建设现代学徒制试点管理平台。继续办好全省职业院校技能大赛、信息化教学大赛和高等学校大学生学科技能竞赛。
三、提升高校科技创新能力。推进高校科研经费分配和管理方式改革，实施高校基本科研业务费制度。新建一批省高校工程研究中心、人文社会科学研究基地、特色新型高校智库、高职应用技术协同创新中心。
四、引导职业院校引进国际先进职业教育资源，开展多形式合作办学。支持高校在境内外设立各类中外合作培训基地，服务“一带一路”倡议。推动高等院校特别是职业院校开展职工继续教育培训。
五、加强师德师风建设。完善师德建设长效机制，建立师德失范曝光平台和定期通报制度，严格执行师德失范行为“一票否决”制。深化教师队伍建设改革。加强教师源头培养。完善教师管理制度。优化教师专业发展。
六、提升教育信息化水平。出台《进一步推进我省职业教育信息化发展实施意见（2018-2020年）》。建设一批国家、省级精品在线开放课程，增加上线选课课程数量，重点建设一批具有中国传统文化优势和福建地方特色的精品在线开放课程。
江苏省
推进校企合作，开展职校各项竞赛
一、推进产教融合校企合作。加快现代职业教育体系建设。做好现代职教体系试点项目，认定一批中高职衔接示范专业。加强职业学校基础能力建设。实施中职“领航计划”。评估认定一批现代化示范性职业学校、优质特色职业学校和现代化实训基地。
二、推进职业学校教学质量保障体系建设。认定一批现代化专业群。开展职业学校教学工作诊断与改进。强化职业学校学生管理。深入开展创新创业教育和学生心理健康教育。推进职业教育信息化建设。认定一批职业学校智慧校园。
三、组织开展职业学校各项竞赛。完善校、市、省逐级竞赛制度。办好2018年全省职业学校技能大赛、教学大赛、创业创新大赛、文明风采大赛、班主任基本功大赛。参加全国职业院校技能大赛和信息化教学大赛。积极开展职业教育扶贫。做好省内结对帮扶工作。
四川省
提升职业教育质量，开展中职教育“双示范”建设
一、完善现代职教体系，发展新时代职业教育。推进职普协调发展。坚持职普招生比例大体相当，积极推进中高职人才培养衔接。推进和完善中高职优势互补、衔接贯通的培养体系，优化布局改善条件。
二、强化地市级人民政府对中等职业教育的统筹规划，健全完善经费投入机制，做大做强优质学校，建设合格学校，关停并转规模较小、定位不明、质量较低的学校。开展中职学校办学水平合格评估工作。
三、打好提质升级攻坚战，着力提高职业教育质量；完善德技并修、工学结合的育人机制。坚持以促进就业为导向，着力培养学生的工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力。深化产教融合、校企合作的办学模式。
四、加快推进职业教育信息化。继续开展全省信息化教学大赛，遴选优秀教师参加全国比赛。持续推进教学诊断与改进工作，总结诊改试点学校工作经验，分析研究存在的问题，开展珍改工作经验交流和专题培训。开展中职教育“双示范”建设。
五、严格规范管理，推进职业教育内涵发展：持续规范办学行为，开展教学标准执行情况大检查，加强和改进专业建设。重视贫困地区职业教育，开展职教精准扶贫，加强财政投入保障，加强和改进专项资金的分配和管理，提高资金使用效率。
正是一年春好处，扬帆奋进正当时。加快发展现代职业教育，是中央决策，是时代要求，是深化教育领域综合改革的重要突破口。
站在新的历史起点，我们要紧紧围绕国家发展要求和时代潮流，着眼职业教育发展重点和“痛点”，承担起新时期职业教育的使命担当，攻坚克难，主动作为，努力推动职业教育迈上新台阶，实现新跨越。在决胜全面小康进程中加快推进职业教育现代化。
注：山东省、重庆市、宁夏回族自治区的内容来自于相关新闻媒体报道。
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