第一部分：单词篇
提到英语，大家最耳熟能详的就应该是背单词了。市面上关于记单词的方法更是五花八门，词根词缀法，联想记忆法，编故事法，然而，这些都是不实用的。背单词本身就很辛苦，还要为记住一个单词而生搬硬套词根词缀，甚至编一个故事，这无非又增加了记忆负担。
五花八门的记忆大法，只适合给同学上课时炫技使用，真正能记牢单词的方法只有一个，死背。
死背不等于瞎背，死背也有套路可循，大家只要严格践行下面的方法，记牢单词根本不是梦想。
绝大部分考研词汇并不需要掌握拼写和发音，只要“见其形，知其义”即可。这里我推荐王江涛老师的方法。
首先找一本包括考研5500个单词的词汇书。5500个单词不可能全不认识——500个初中词汇和2000个高中词汇是基础，所以，真正需要记忆的词汇只有两三千个。然后每天坚持背诵一部分。如果记忆力较好，10天可以搞定；记忆力不好，20天也可以搞定。
假设词汇书有300页，10天内完成，每天则需要背30页。按下面的表格制定计划，其中数字代表天数，字母代表被等分的各部分（并非单词字母表）。第一天背A部分，即词汇书的第1~30页，第二天背B部分，即第31~60页，以此类推。
最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰（指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用），记忆比较深刻。单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等暂时不用看，只看单词的外形和常考中文义项。
在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。每背完一页，可以找一张白纸，在左上方挖一个小洞，够露出一个英文单词即可。看着英文单词能说出中文意思就过，说不出来则需要继续强化。每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天重复之前背的所有单词。开始时要严格按照上述时间进行复习，而第4天以后可在一天中的任何时间复习。14天以后，以14天为周期复习所背内容。
记不住的单词可以抄写在本上，仍然按照每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天的规律重复记忆。这种方法的特点在于快刀斩乱麻，迅速建立英语学习成就感。鉴于个人天赋有别，记忆力不好的同学可以采用少量重复的方法进行突击。
第二部分：长难句结合篇
在背单词的时候，一定要结合句子。为什么很多人记住意思，一看句子，感觉那个意思套进去句子里怎么读不通？
因为词本无意，意由境生。在不同的情境里单词的意思是不一样的。
给大家举个例子，a school of fish，这里的school是学校的意思吗？显然不是，是群的意思，一群鱼。School还有群的意思，这个意思几乎不可能有单词书标注。结合句子背单词，大家才能系统掌握这个单词的含义，不看句子只记单词意思，那你可能一读文章就卡壳，哪里都是怪怪哒。
那么怎么才能读懂长难句？
首先，这个句子里不能有我们不会的单词。遇到不会的单词怎么办，请看下图。
查单词时建议使用柯林斯词典。因为柯林斯词典是用比较简单的英文单词解释你不会的生词，这样，能够加深你对这个单词的理解。
使用柯林斯词典，大家可以直接下载柯林斯英英词典的APP或者有道词典都行。下面是柯林斯英英词典的软件使用截图
解决了生词问题，接着，我们需要找出句子主干，句子主干部分才是句子的精髓，读懂句子主干，你就读懂了长难句。
比如：
谢同学，我的朋友，哈佛高材生，成绩优异，长相俊俏，昨天获得了诺贝尔奖。句子的主干就是谢同学昨天获得了诺贝尔奖。这也正是这句话想要表达的意思。
又比如：
There is no agreement whether methodology refers to the concepts peculiar to historical work in general or to the research techniques appropriate to the various branches of historical inquiry.（所谓方法论是指一般的历史研究中的特有概念，还是指历史探究中各个具体领域使用的研究手段，人们对此意见不一。）这句话的主干就是There is no agreement（人们意见不一）。而到底对什么意见不一呢，就是methodology（方法论）refers to（指）的两个方面了。找对了句子的主干也就能很顺利地读懂长难句了。除此之外，建议大家去网上听一些长难句的课程，不用去看语法书，没必要。
总结：
记牢单词很简单，只需死背读难句。
死背也有套路循，认真执行就可以。
读懂难句并不难，只要找到句主干。
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