本期为大家总结了9大实用的论文研究方法，一起了解下吧！
01基本概念
问卷调查法指的是，研究者根据调查对象的基本心理认知和行为习惯特征，通过制定详细周密的问卷，要求调查对象据此进行回答以收集资料、推进研究的一种研究方法。其中的问卷则是调查中用来测量研究对象的行为、态度、社会特征或收集其他信息的一种工具。
02优点
1.简单易操作、省时省力、经济节约。
2.数据结果同时适用于定量分析和定性分析。
3.调查过程标准化，流程完整，便于对样本数据的比较分析。
4.调查形式匿名化，保护调查对象的个人隐私，促使其真实地表达内心想法和个人情况。
5.调查不受人数和范围的限制，调查范围广、效率高。
03缺点
1.对问卷问题和答案的设置缺乏足够的弹性，使得调查者作答的主动性比较受限，可能会遗漏一些深层的、细致的问题。
2.问卷调查的准备工作、设计工作和筹备开展工作都对研究者的综合素质要求很高，对于那些缺乏一定计算机操作技术、协调能力弱、成员较少的研究团队来说具有很大的困难。
3.只有使调查问卷的回收率和样本数据的有效率保持在一定范围内，研究才能顺利进行下去。如果部分调查对象不配合、填写态度较随意，那么样本数据的科学性和准确性就会被大大削弱。
01基本概念
观察法是指研究者借用人的感觉器官、观察仪器或计算机辅助系统实地观察、描述研究对象的实际行为活动过程，并用文字、图表或流程图等形式记录、分析和表现相关数据，并从中归纳总结出具有普遍性推广价值的理论或规律。
02主要特点
1.目的性。
2.计划性。
3.系统性。
4.可重复性。
03基本流程
1.明确研究目的。研究者需要明确具体的研究问题，以免在观察过程中遗漏重点、偏离主题。
2.进行观察准备。观察准备工作所涉及的内容包括研究对象、研究方法、研究设备和研究环境等等。
3.实施观察实验。研究者应采取多种方法和技巧，控制好观察实验的因变量和自变量，尽量排除无关变量。此外，还需结合实际情况，对提前设计好的观察实验的大致框架和基本流程进行合理调整。
4.整理信息。在观察实验过后，研究者要对观察实录的数据信息进行统计、整理和分析。
04优点
1.与不同观察对象的深入交流可以加深研究者情感、态度等感性认识。
2.观察现实问题、分析深层因素可以启发人们逻辑思维、归纳总结等理性思维认知。
3.在观察和分析现有问题的基础上，研究者可以发掘到一些具有现实意义和研究价值的课题，并进行创造性探索。
05缺点
1.研究过程耗时费力，研究者往往需要进行长时间的、深入实地的观察和分析。
2.研究过程受研究者主观性因素的影响较强，无法保障样本信息的客观性和科学性。
01、基本概念
实验法是研究者在有意改变或设计的社会过程中了解研究对象外显行为的一种研究方法。实验法的依据是自然和社会中不同现象之间普遍存在着的一种相关性因果关系。
02、主要特点
1.主动变革性。研究者需要主动操纵实验条件，人为改变研究对象的存在方式和变化方向。
2.控制性。由于需要保持实验较强的客观性和科学性，因此研究者应采用多种方法技术来减少实验条件外的干扰因素。
3.因果性。实验法的研究目的就是通过一系列实验过程，发掘、验证和确认事物之间的因果联系。
03、基本流程
1.发现并提出问题。
2.收集与问题（或研究对象）相关的信息。
3.在充分剖析研究对象特征的基础上创立假设。
4.设计实验方案。
5.实施实验并进行详细记录。
6.分析实验数据、现象及出现的问题。
7.推论总结。
01、基本概念
文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。
02、主要特点
1.历史性。所有先于研究者当前研究的相关成果都可以在研究对象的备选范围内。
2.灵活性。文献研究法不受时空限制，免除实际调查的复杂操作过程，扫除个人思维局限。
3.继承性。通过比较、分析和借鉴某学术成果，研究者可以加深对问题现象及原因的认知。
4.创造性。研究者在对原有文献加以联结、综合、升华的基础上，找出新联系、新规律，进而提出新观点，创造新结果。
03、优点
1.具有一定客观性，不受文献作者主观反应态度等因素的干扰。
2.便于形成对研究对象的一般性理论认知，为实际调查操作提供指导和建议，为现实资料提供理论性比较资料。
3.可以有效融合对学术成果的批判性思考和创造性拓展。
4.具有时空跨越性，可以在较大限度上扫除个人认知局限，了解研究对象的全貌。
01基本概念
实证研究法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识研究方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。实证研究法试图超越或排斥价值判断，只揭示客观现象的内在构成因素及因素的普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律。
02、基本流程
1.确定研究对象，并分析其构成因素、互相之间的关系以及影响因素。
2.设定假设条件。
3.提出理论假说。
4.验证假设。
5.推论总结。
03主要特点
研究者通过对研究对象及其相关因素的多方面的实证，来概括和说明已有结论是否正确、验证假设是否成立，进而归纳出一般性规律。
01基本概念
跨学科研究法以现实问题的研究和解决为主要出发点，以科学为依托；超出单学科研究视野，关注复杂性、多学科融合的问题背后的理论依据；要求研究者有明确的、整合的研究方法与思维模式；鼓励在跨学科的基础上完成创新与创造。
02重要价值
1.顺应日益加剧的学科分化趋势。
2.适用于分析各学科之间联系越来越紧密的现象问题
3.符合研究和解决现实复杂问题的需要
03注意事项
1.选题上要注重对真实情境下真实问题的研究与解决。
2.内容上要注重学科核心概念及学科间能够预测大范围自然现象的概念。
3.思维上要注重对较高认知水平层次上的心智活动和能力的培养。
01、基本概念
案例分析法是指把实际工作中出现的问题作为案例，交给受训学员研究分析，培养学员们的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力的培训方法。
1.个人调查。即对某社团中的个人进行调查研究。
2.团体调查。即对某社团或组织进行调查研究。
3.问题调查。即对某现实现象或问题进行调查研究。
03优点
1.不仅对现象进行客观描述，更对现象背后的深层因素进行剖析。
2.可以有效增加实证的有效性，研究内容直接来源于实践，是对客观事实全面真实的反映。
3.包含真实情境中的各种要素和特殊现象，助于研究者发掘有实际价值和研究潜力的课题。
01基本概念
信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。
02基本原理
1.信息论。
2.系统论。
3.控制论。
03基本流程
1.收集信息。
2.传递信息。
3.加工信息。
4.整理信息。
5.实际应用。
01基本概念
描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查，有对实际问题的说明，也有对某些现状的看法等。
02基本流程
1.明确具体的研究问题。
2.揭示现象问题的弊端。
3.多维度描述问题现象。
4.结合研究经验进行分析阐述。
1.适用于普及性的学术工作。
2.带揭示性、针对多种情况，助于全面揭示和深刻分析现实问题。
3.助于在发掘、揭示和分析问题的基础上拓展人们的认知，提高大众的重视程度。
4.助于结合现实案例表达研究者的个人观点。
以上就是本期干货啦！除了这几种实用的论文研究方法，我们还可以采用比较分析法、内容分析法、数学方法等其他具有同等重要价值的研究方法，大家可以根据研究问题的具体情况来综合考虑并选择！
联系客服
