人生第一份简历 (申请文书）怎么写？

简历 (Resume)  是一个人创建并使用的文档，用于介绍其背景，技能和成就。可以出于各种原因使用简历，但通常将其用于获得新的就业机会。典型的简历包含有关工作经验和教育的“摘要”。

无论是在中国还是美国，高中生和大学生找实习工作或者正式毕业求职，都需要带上自己的简历。

面对人生第一份简历，很多同学都不知道如何下笔，茫然不知所措。

事实上，刚开始谁都不会写简历。第一次写简历往往是到处找资料，或者求师兄师姐指导，甚至，选择哪一种简历模板都要思考很久。

和简历相提并论的，还有申请大学的文书，也是对自己人生经历的一个总结，是申请大学中招生官即“喜欢”又“讨厌”看的重要部分。“喜欢”是因为招生官可以通过文书中学生自己讲的故事，对学生有个全面的了解；“讨厌”是因为招生官看到千篇一律类似的故事，是绝对没有耐心好好阅读的。

杜克大学招生官Willie对于优秀文书提出了一个4C原则：

Correctness（准确）

Content（有料）

Clarity (清晰)

Creativity（新颖）

◇准确 Correctness：用词准确，时态、拼写和标点没有错误。这一标准用来评判学生是否具备基本英文写作能力。

◆有料 Content：检查文章是否围绕学生自身来写，是否真实，是否展现学生个性、才能以及思想深度，能否引起反思。

◇清晰 Clarity：文章简洁，观点清晰明确；运用恰当的措辞、词汇、语法以及多样精致的句式结构，这是即将步入大学的高中生应该必备的。

◆新颖 Creativity：能否吸引读者的注意力？主题表达是否新颖？

而需要注意的是，在写简历和文书时没有所谓完美的题材。招生官喜欢看不同主题和题材的文章，只要这篇文章是真实可信的，同时也表达出学生真正的想法，并且还符合上面提到的4C原则就是合格的题材。最不喜欢的可能就是一些通稿，以及通篇在讲述一个“跑题”故事。

文书和简历都不能简单地堆砌内容，对每一段经历都要进行整理和归纳，挑选出有效地展现自己的经历。而不是写出一段精彩但和自己无关的故事。也绝不能只有经历没有数据，特定的内容需要用数据来体现成果。

现在，来自美国排名第一私校 Exeter 现任老师给大家带来了 下面课程：

如何成功撰写个人简历以及大学申请文书

This course is an extension of the Narrative Writing course, reinforcing the skills encountered therein and extending them to include the reflection and analysis often required of the college essay. Ultimately this course will model for students the kind of deep, thoughtful, articulate personal responses that make for a successful college application essay. We will engage writing as a process--from brainstorming to drafting to peer editing and revision--so that students ultimately emerge with both a strong sense of their own process and the ability to replicate it in the future on their own. Students will conclude the course with a polished working draft of a possible college essay.

本课程是叙事写作课程的延伸，加强了其中遇到的技能，并将其扩展到个人经历的撰写，以及包括大学论文通常需要的反思和分析。

最终，这门课程将为学生树立深刻、深思熟虑、清晰的个人回应，这些回应有助于成功的简历和大学申请论文。

我们将写作作为一个过程：

头脑风暴 --- 起草 --- 同行编辑和修订 ---  最终就会对自己的过程有强烈的认识，并有能力在未来自己复制它。

在整个课程期间，通过和老师的互动和初稿修改，最终学生将完成一篇完整的个人简历介绍或是大学申请文书的精美草稿。

老师介绍：

Mr. Jason 是美国顶尖私立学校 Phillip Exeter Academy 现任英语老师，并担任写作课程编排小组主席。

Mr. Jason 在该校已任教10年，其职业生涯还包括在其他同样顶尖的几所美国私校的任教经历，包括Hotchkiss School 和 Taft School。

Mr.  Jason 的教学理念：

在课堂上，我认为结合阅读和写作课程是培养技能的最有效方法。

学生通过阅读优秀的文学作品，这些文学作品为他们塑造了他们在自己的写作中可以做的事情，并提供了一个结构，让他们可以练习和完善他们的批判性思维和口头表达技巧。在我教的每门课程中，我都让学生有机会参与文献的讨论（有时会在我的引导下进行讨论），并鼓励学生有机会将写作看做是一个有趣的过程（从起草到学生间互相修改，直至校对和提交）。

在课堂之外，我是一位对保护环境及治理环境的积极领导和管理者，我是一个以结果为导向的可持续发展教育者和项目管理者，在为校园可持续发展和气候教育目标制定愿景和执行计划方面有着丰富的经验。我负责激励社区合作伙伴并建立和培养跨部门间建立良好的关系以最终达成目标。十六年来，我为我的学生提供了独特的以学生为中心的环境学习体验。虽然我的教室多种多样——公共和私人、传统和创新、室内和室外、成人和儿童，国内外——他们始终反映了这样一个事实，即我非常关注我的学生和他们的想法，让学生发现自己的内在动力是激励自己学习的最佳来源，当他们认真引导他们意识到他们之间的联系时，好事就会发生。我努力帮助他们与自然世界、彼此以及他们的社区联系在一起。

适合学生：

8-12年级学生；

每期课程约10-15课时；

接受 1对1 和 小组课；

滚动招生中~

此外，Mr. Jason 教授的其他课程，请点击这里：Narrative Writing  叙事性写作课

亲爱的读者们，请读完顺手点下右下角的“在看”就是对我们最大的鼓励和支持了。

授人玫瑰，手留余香。