教孩子学写读后感
昨天我补充了萧红写的《回忆鲁迅先生》文章，让大家课堂上阅读学习。他们每人领读一段，当中我不时穿插解释。我想让他们更多的了解鲁迅，能从一个高度来理解鲁迅。我为他们布置了一项作业，就是写写读后感受。
读后感，我们在五年级专一进行过练习，原以为他们能写出自己的独特感受。但收上来的，只有几个符合要求。大部分不是写读后感，无感就抄，或者乱写一气，不顾文章内容胡编乱造，也不结合自己的生活实际，更有甚者，干脆，三个字：没感受。
我挑出两个写的较好的，进行课堂上的点评，让学生大声的朗读。其中一个学生，时刻不忘感受。读文，就想着自己遇到这样的事如何做，读书干什么？不是为了记在脑子里，而是用所学知识，更好的去为我们的幸福生活服务。他读出鲁迅爱书，读书痴迷，值得我们学习。只有博览群书，我们才能获得渊博知识，为社会为国家为他人更好的服务。他还提到烟，鲁迅不该吸。是啊，他曾经学过医，难道不知道抽烟的危害吗？这一点，我们应该大局理解。那个年代，烟草的危害性认识不足。他最后说：鲁迅学医也好，学文化知识也罢，都是为人民着想。
另一个同学写得更棒，他写了六百多字。通过自己的分析获得自己的内心感受。读后感悟，重点在于捂。不能大篇幅摘抄引用原文。一定要思考，想想读过后，你有什么感觉，你能获得哪些启示。或者说你有哪些收获等等，只要与课文相联系，思维的线总有读文攥着。
最后，我读了自己写得《回忆鲁迅先生》的随笔，给他们示范，让他们再次学习读后感的写法，注意的问题。
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