儿再读《探长出山》
X399殷志斌20221207
昨天儿子读完了一套五本1300多页的数学童话话书，我非常高兴，觉得儿子又要开始新的读书领域了，我继续推荐他读原来《写给儿童的中国历史》，有十四本，他已经读了两本，后来转移了兴趣，我没有强迫他读下去。我觉得现在又有机会了。
我前几天给他讲读书，就应该多读读有关历史方面的书，他没有反对。昨天他还说自己不会半途而废，我为什么不利用这些话激激他呢？当然，如果他坚持不读，我还是不会逼迫他。我觉得孩子的读书兴趣是第一位的，只要他有书读，就随他任意读就行了。
他做完了作业，该读书了。他问我读什么书？我给他指了指放在书桌旁的书说：“早给你准备好了，你不是说不会半途而废吗？这套书读了两本了，接着把它们读完呗。”他没有回应我，而是抽出书架上读过的《探长出山》，对我说他有些地方还没有读懂，他要再读读。我赶紧说：“行，书读百遍，其义自见。我大力支持，等你啥时候将这套书读懂读透了，不想再读了。就接着读这套历史书，好了解我们中国几千年来的发展。”
想想他读《米小圈上学记》这套书，至少读了三遍。他好多地方熟的不能再熟了，好多内容都能自己讲了。尤其他听了多次音频广播，加上看文字材料，将一套二十二本的《米小圈上学记》和《姜小牙上学记》啃了下来。如果儿子也能将这一套五本书读上几遍，文字量远远超过了那套书。熟读才更有收获，只要他读，我就好好支持他。我也相信他会继续将《写给儿童的中国历史》读完的。
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