高三数学二轮复习一题多解的教学实践与反思

顺德数学家园 潘敬贞

作者：潘敬贞  佛山市顺德区容山中学

          骆妃景   东莞市麻涌中学

编辑：潘敬贞

审核：罗倩仪

终审：王常斌

编者按

   “一题多解”是高考二轮复习解题教学或试卷讲评中常用的手 段，开展“一题多解”教学是克服学生思维定势，培养学生思维灵活性的有效途径之一．但，凡事都要有一个度，高三二轮复习解题教学并不是解法越多越好，也不是题目越难越好……笔者通过三个案例谈二轮复习教学中的“一题多解”的教学实践与反思和大家交流、探讨。

案例呈现

作者简介

    潘敬贞，佛山市顺德区容山中学高级教师，2008年6月毕业于西北师范大学，曾获汕头市教改先进个人、连续5年获汕头市高考贡献奖、汕头市普通高中教学优秀个人、汕头市骨干教师、汕头市高中数学命题组成员、备考中心组成员、汕头市澄海区优秀教师。2021年2月调入顺德区容山中学，现任顺德区兼职教研员、佛山市高中数学教学指导中心组成员、佛山市教研项目专家库成员，多次参加省、市、区统考、高考模拟试题命制，参编教辅10多册，在《数学通讯》《中小学数学》《教学月刊（中学版）》等杂志上发表文章100余篇。

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