一年级学生写作业慢

　　【咨询案例】

　　涛涛刚上小学一年级，做家庭作业的习惯很不好。从晚饭后7点开始写作业，可以磨蹭到10点！一会儿摆弄书桌上的闹钟，一会儿画起画来，一会儿要上厕所，一会儿在吃零食。要妈妈一直盯着他、催促他、骂了他才会快一点，但妈妈也有事情要做，不能总陪着。这个烦人呀！妈妈看到涛涛如此的慢，难免会发火：“你不要玩其它的，先快点完成作业再玩行不行？！”可涛涛怎么说：“为什么不能先玩了再做作业？”“作业没做完明天要挨老师批评的！”“上学真不好，要做作业，要考试。妈妈，我不想上学了！我想回到幼儿园去！”这真让妈妈哭笑不得，无计可施。

　　【对策与建议】

　　1.让孩子明白小学和幼儿园有何不同。

　　让孩子明白两者的不同，采用讨论的方式比讲道理的教导方式效果更好。这样做避免了说教意味，体现了亲子之间的平等，发挥了孩子的主体性，也带有游戏的趣味。

　　2.家长采用正面的教育方式来教育孩子。

　　很多家长一看到孩子做作业拖拉，就着急上火，各种负面的教育方式比比皆是：批评、指责、唠叨、发怒、打骂、讽刺等。这些方式只能恶化亲子关系。当亲子关系不好时，再好的方法也无用武之地。所以，亲子关系很重要，家长要学会维护融洽和谐的亲子关系，在此基础上再来谈方法的实施。我们要倡导正面的教育方式，比如欣赏、鼓励、表扬、欣赏、肯定、正强化、积极暗示、找闪光点等。

　　3.找到具体的方法有针对性地解决问题。

　　关于做作业慢，可以采有以下的方法作为参考：

　　（1）试试时间分割法，提高做作业的效率。

　　小学生的注意力短暂，一般持续15~20分钟。如果一次做作业时间过长，大脑就会疲劳，不容易再专心下去。因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟“一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期终极目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地完成作业。

　　也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如有15道数学题，规定每做完5道就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐，陪孩子说说话或做游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。

　　总之，办法是人想出来的，但也要结合自家孩子的实际情况。最后用一句话作为本文的总结：关系比方法重要，态度比语言重要。